| LEADER |
03459nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1776432 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2019.114114
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 302339
|a لطفي، هالة محمد توفيق
|q Lutfi, Halah Mohammed Tawfiq
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Future Vision to Include the Approach of Social and Emotional Learning in The Primary Stage Curricula and The Effect of Its Skills on Developing Science Achievement and Emotional Intelligence
|
| 245 |
|
|
|a تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "سعي البحث لوضع تصور مقترح لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته على تنمية تحصيل العلوم والذكاء الوجداني. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن مدخل التعلم الاجتماعي والعاطفي، وكفايات التعلم الاجتماعي، والذكاء الوجداني. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد دليل التدريس، واختبار التحصيل، ومقياس الذكاء الوجداني. وتم تطبيقها على عينة قوامها (56) تلميذاً من تلاميذ مدرسة محمد فريد الابتدائية للمجموعة التجريبية، و(51) تلميذاً من تلاميذ مدرسة محمد فريد الابتدائية للمجموعة الضابطة بإدارة المعادي التعليمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في التحصيل والذكاء الوجداني في التطبيق البعدي، مما يشير إلى التأثير الإيجابي للتعلم الاجتماعي والوجداني في تنمية التحصيل والذكاء الوجداني. وأوصى البحث بإعادة النظر في بناء المناهج التي تم تطويرها والآخذة في التطوير بمراعاة معايير ومؤشرات ومهارات التعلم الاجتماعي والوجداني التي تم إعدادها في البحث الحالي في المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a مدخل التعلم الاجتماعى والوجدانى
|a الذكاء الوجدانى
|a المناهج الدراسية
|a العلوم
|a المرحلة الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 011
|m مج22, ع11
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 022
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|u 0157-022-011-004.pdf
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_114114.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1039101
|d 1039101
|
