| LEADER |
04195nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1776685 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الجهني، ليلى سعيد سويلم
|g Aljohani, Laila Saeed
|e مؤلف
|9 91833
|
| 245 |
|
|
|a استشراف مستقبل تقنيات التعليم الناشئة في التعليم العالي خلال الأعوام الخمسة المقبلة
|
| 246 |
|
|
|a Predicting the Future of Emerging Educational Technologies in Highe Education Over the Next Five Years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استشراف مستقبل تقنيات التعليم الناشئة في التعليم العالي خلال الأعوام الخمسة المقبلة، ومن ثم تحديد الاتجاهات التربوية التي قد تسرع في تبنيها، والتحديات التي قد تواجه استخدامها، واقتراح الحلول الإستراتيجية التي يمكن من خلالها معالجة تلك التحديات. طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1438/ 1439 ه)، ولتحقيق ذلك استخدمت استبانة لاستشراف مستقبل تقنيات التعليم الناشئة في التعليم العالي خلال الأعوام الخمسة المقبلة، من إعداد الباحثتين، وقد طبقت في ثلاث جولات. وأظهرت نتائج الدراسة أن نسبة اتفاق الخبراء على تقنيات التعليم الناشئة التي يتوقع تبني استخدامها، والاتجاهات التربوية التي قد تسرع في تبنيها، والتحديات التي قد تواجه استخدامها، والحلول الإستراتيجية لتلك التحديات تراوحت بين (91%- 96.3%) ومتوسط حسابي تراوح بين (2.73- 2.89)، مما يدل أن التقنيات الناشئة موضوع الدراسة مهمة. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدمت عدد من التوصيات والدراسات المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to explore the future of emerging educational technologies in higher education over the next five years, and then identify the educational trends that may accelerate their adoption, the challenges that may face their use, and propose strategic solutions through which these challenges can be addressed. The study was applied in the second semester of the academic year (1438/1439 AH). In order to achieve this, a questionnaire was used to explore the future of the emerging educational technologies in higher education during the next five years. The results of the study showed that the percentage of experts' agreement on the emerging educational technologies expected to be used, the educational trends that may accelerate their adoption, the challenges that may face their use, and the strategic solutions to these challenges ranged between (91%- 96.3%), and with arithmetic mean ranged between (2.73- 2.89) which indicate that the emerging educational technologies of the study are important. In light of the findings of the study, a number of recommendations and studies were proposed.
|
| 653 |
|
|
|a الاستشراف
|a تقنيات التعليم الناشئة
|a التعليم العالي
|a المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a استشراف
|a تقنيات التعليم الناشئة
|a التعليم العالي
|a المملكة العربية السعودية
|b Prediction
|b Emerging Educational Technologies
|b Higher Education
|b Kingdom of Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 006
|m ع6
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-000-006-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1039337
|d 1039337
|
