ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم طرائق تدريس الحاسوب في المدارس الليبية بماليزيا في ضوء المناهج المعلوماتية

المؤلف الرئيسي: حسين، ريم عبدالسلام عمران (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قطب، إيمان محمد مبروك (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: كوالالمبور
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 146
رقم MD: 1039383
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة المدينة العالميه
الكلية: كلية التربية
الدولة: ماليزيا
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي تقويم طرائق تدريس مادة الحاسوب في المدارس الليبية في ماليزيا في ضوء المناهج المعلوماتية وذلك من خلال معرفة مدى مراعاة أساليب تدريس مادة الحاسوب في ضوء المناهج المعلوماتية ومن ثم وضع أسس وإجراءات التصور المقترح لتدريس مادة الحاسوب في ضوء المناهج المعلوماتية، ووضع التصور المقترح لتقويم طرائق تدريس مادة الحاسوب في المدارس الليبية في ماليزيا في ضوء المناهج المعلوماتية، وكان المنهج الملائم للدراسة هو المنهج الوصفي وذلك من خلال تصميم استبانة تساعد على فهم الظاهرة، وكانت نتائج المحور الأول الذي ينص علي تقييم المعلمين لطرائق التدريس المستخدمة في توصيل المحتوى الدراسي كانت بدرجة إيجابية، حيث كانت نتائج المحور الثاني الذي ينص على تقييم المعلمين للوسائل التعليمية المستخدمة في التدريس كذلك كانت بدرجة إيجابية، وكانت نتائج المحور الثالث الذي ينص على تقييم المعلمين للخدمات التعليمية التي تقدمها مادة الحاسوب بدرجة إيجابية، وكانت نتائج المحور الرابع الذي ينص على تقييم المعلمين للصعوبات التي تواجه التدريس كانت بدرجة متوسطة.