ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نقص الكفاءة اللغوية عند الفرد...>الوصف

نقص الكفاءة اللغوية عند الفرد والمجتمع

العنوان بلغة أخرى: Linguistic Incompetence in the Individual and Society
L’incompétence Linguistique chez L’individu et la Société
العنوان المترجم: Lack of Language Proficiency in The Individual and Society
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: سيتواح، يمينة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 297 - 320
DOI: 10.38169/0661-024-001-010
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 1039405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكفاءة اللغوية | اللسانيات اللغوية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة اللغوية | اللغة | التداخل اللغوي | المتعلم | الاكتساب | Linguistic Competence | Language | Linguistic Interference | Learner | Acquisition
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Les raisons menant à la situation de défaillance linguistique, «l’incompétence», relève aussi bien de l’individu que de la société, ou des deux à la fois. L’incompétence linguistique signifie obligatoirement la non acquisition de la langue ou la possession partielle de celle-ci. Elle a pour conséquence l’apparition de la défaillance personnelle ou sociale, ou les deux. Nous avons essayé dans le présent article d’expliquer ce phénomène important, ainsi que la possibilité de l’éviter à travers une sécurité linguistique due à la bonne performance, venant de la bonne acquisition de la langue à l’école qui dispose de moyens efficaces pour cela. Ces méthodes que présente l’école, ont un impact positif à l’apprenant si elles sont bien transmises, comme elles peuvent être négatives dans le cas contraire. Elle résulte en finalité, d’un manque d’apprentissage et d’une faiblesse du bon usage de la langue, et peut provoquer des interférences avec les langues avoisinantes.

The reasons leading to the linguistic failure situation, "the incompetence", are as much a matter of the individual as of society, or both. Linguistic incompetence means obligatorily the non-acquisition of the language, or the partial possession of it. It has the consequence of personal or social linguistic failure, or even both. We have tried in this article to explain this important phenomenon, as well as the possibility of avoiding it through a linguistic security due to the good performance, coming from a good acquisition of language at school, which has effective means for it. These methods, the school presents, have an impact, which must be as positive as possible to the learner, if they are properly transmitted, as they can be negative in the opposite case. It results in the end of a lack of learning and a weakness of the good use of the language, and can cause interferences with neighboring languages

إن الأسباب المؤدية إلى "نقص الكفاءة اللغوية" ومن ثم إلى القصور اللغوي عديدة، وقد تعود "تلك العوامل إلى الفرد أو إلى المجتمع أو إلى الاثنين معا. تعني نقص الكفاءة اللغوية بالضرورة قلة اكتساب اللغة أو سوء اكتساب اللغة. ونتيجة لذلك فإن عدم تحصيلها تحصيلا جيدا يفسح المجال لظهور عجز لغوي في اللسان العجز الخاص أو العام. ويؤدي إلى ضعف ثقافي يتأثر به الفرد والمجتمع. لقد حاولنا التطرق إلى هذه الظاهرة الأساسية، وكيف يمكن تفادي هذه الحالة عن طريق التحصين اللغوي والتحصيل القويم الذي لا يتأتى إلا عن طريق المدرسة التي تقدم للمتعلم من المواد النافعة ما يوفر له من أسباب حسن التعلم والاكتساب. إن لطريقة تقديم هذه الوسائل كلها أثرا إيجابيا إذا أحسن استعمالها، وأثرا سلبيا إذا لم يف بالغرض، مؤديا في النهاية إلى قلة المؤونة اللغوية وإلى ضعف الكفاءة اللغوية النافعة وإلى تداخل لغوي مع اللغات المجاورة في اللسان الواحد. يحتوي هذا المقال على جملة من المباحث تشرح هذه الأفكار، وتحلل هذه الأسباب الخطيرة في وضع اللغة في ألسنة الشباب.
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.