تطویر أدوار المعلمات فی تدعیم مقومات التربیة الوطنیة بین المأمول والممارسة لدى الناشئة فی مدارس ریاض الأطفال
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليم، محمد الأصمعي محروس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahrous, Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | صابر، کریمة محمد (م. مشارك) , عبداللاه، حمدي السيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 287 - 311 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1039672 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
تعد مرحلة رياض الأطفال مرحلة أساسية في العملية التربوية فهي حلقة وسطى بين المنزل والمدرسة باعتبارها امتدادا مرحليا للتربية المنزلية أو خطوة أولية للسلم التعليمي وهي في كلتا الحالتين فترة حاسمة في حياة الطفل لبناء شخصيته وتكامل جوانب نموه الأساسية من جسمية وحركية وعقلية وإدراكية ولغوية وجمالية ونفسية وانفعالية واجتماعية وخلقية وروحية ووطنية وحسية ومهارية، فهي مرحلة لها بالغ الأثر في حياة الطفل المستقبلية. وبما أن معلمة رياض الأطفال تعد بمثابة المحرك الرئيسي للعملية التربوية داخل الروضة والمسئول الأول عن نجاح هذه العملية والارتقاء بمستوى مخرجاتها، لذا أصبح لها دور مستقبلي مغاير ينتظرها حيث بات لزاما عليها التوافق مع المتغيرات العصرية، وعلى الرغم من ذلك فإن المعلمة الحالية لرياض الأطفال تفتقر إلى العديد من المهارات التي تعمل على تطوير دورها لتحقيق أهدافها. وفى ضوء ما سبق يتضح أهمية تطوير أدوار معلمات الروضة في تدعيم مقومات التربية الوطنية لدى الناشئة في مدارس رياض الأطفال وتطوير أسلوب تعامل المعلمة مع الأطفال وعلاج القصور الموجود بمناهج وأنشطة الروضة والتغلب على المعوقات والتحديات التي تواجه المعلمة من قيامها بدورها في تدعيم مقومات التربية الوطنية لدى الأطفال. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2989 |
عناصر مشابهة
-
دور الأسرة ورياض الأطفال في تنمية قيم المواطنة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العطار، محمد محمود منشور: (2017) -
فعالية برنامج مقترح لتعزيز المواطنة لدى أطفال مرحلة الروضة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عاشور، وفاء بنت هلال بن أحمد منشور: (2009) -
تربية المواطنة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
بواسطة: أبو المجد، مها عبدالله السيد منشور: (2018) -
دور المدارس العالمية في تنمية الهوية الثقافية للطفل من وجهة نظر معلمات الروضة اللواتي يدرسن فيها
بواسطة: المنصور، منيرة بنت عبدالله منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط القصة التفاعلية والأسلوب المعرفي لتنمية قيم المواطنة لدى طفل الروضة
بواسطة: حنفي، ماجدة فتحي منشور: (2022)
