فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | المزيني، جراح سامي حمود مبارك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بدوي، منى حسن السيد (م. مشارك) , النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع16, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 88 - 118 |
| ISSN: |
1110-5224 |
| رقم MD: | 1039775 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
55
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وعُرض الإطار النظري متضمنا التلاميذ ذو صعوبات التعلم، والحاجة الإرشادية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) تلميذاً من ذوي صعوبات التعلم في اللغة العربية بمدارس ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة، ممن يعانون قصور في إشباع الحاجات الإرشادية، ومستوى منخفض في التوافق النفسي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتضمنت أدوات البحث مقياس وكسلر، واختبار المصفوفات المتتابعة الملون، ومقياس الحاجات الإرشادية، وبرنامج تلبية الحاجات الإرشادية. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة احصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية على جميع أبعاد مقياس الحاجات الإرشادية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والدرجة الكلية للمقياس لصالح القياس القبلي. ووجود فروق دالة احصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعتين التجريبية والضابطة على جميع أبعاد مقياس الحاجات الإرشادية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والدرجة الكلية للمقياس لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق دالة احصائياً بين درجات الأفراد بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على جميع أبعاد مقياس الحاجات الإرشادية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم والدرجة الكلية للمقياس لصالح القياس التتبعي. وأوصى البحث بزيادة عدد المرشدين النفسين في جميع المراحل التعليمية خاصة في مدارس ذوي صعوبات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5224 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المزيني، جراح سامي حمود مبارك منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
بواسطة: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي في خفض الصعوبات الإجتماعية والإنفعالية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات القراءة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، بداي مسلم منشور: (2013) -
أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بمحافظة مطروح
بواسطة: يحيى، أحمد يحيى عبدالكريم منشور: (2023)
