ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>التفضيلات الجمالية لأطفال الرو...>الوصف

التفضيلات الجمالية لأطفال الروضة للكتب المصورة "إختيار الكتاب من خلال صورة الغلاف"

العنوان بلغة أخرى: Kindergarten Children’s Aesthetic Preferences for Picture BooksChoose the Book Through the Cover
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: الجديدي، نادية أحمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، داليا عبدالواحد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 53 - 75
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1040090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | معلمات رياض الأطفال | اطفال الروضة | الكتب المصورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم الكتاب | غلاف الكتاب | القصص المصورة | Book cover | Book design | Picture Books
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: يمكن تشويق الأطفال وجذبهم للتفاعل مع الكتب بناء على ما تعرضه أغلفتها من صور جذابة. ويهدف البحث الحالي إلى وصف وتفسير طبيعة التفضيلات الجمالية لأطفال الروضة للكتب المصورة، وقدرتهم على انتقاء الكتب من خلال الحكم على أغلفتها المصورة. استخدم المنهج الوصفي التحليلي في هذا البحث، وتم إجراء مسح للكتب والقصص المصورة الخاصة بأطفال الروضة، وانتقاء (12) كتابا منها وفقا لمعايير محددة، واختيرت الكتب وفقا لثلاث فئات هي (الكتب المجردة، والتمثيلية، والمجسمة)، واستخدم أسلوب المقابلة الفردية لتسجيل وتحليل استجابات الأطفال. وطرحت خلال المقابلة تساؤلات معدة بشكل يساعد على استثارة الطفل للكلام والتعبير الحر، وتم التطبيق على عينة من أطفال الروضة من (3-6) سنوات، من أطفال المستوى الأول والثاني والثالث رياض أطفال، وبلغ حجم العينة (297) طفـلا. أشارت النتائج إلى تفضيل الأطفال للقصص براقة الألوان والبارزة التي يمكنهم تحسسها، وينجذبون إلى الأغلفة ذات الألوان المشبعة التي تتضمن مشهدا تمثيليا، والتي تتضمن صورا مألوفة، وجميع الأطفال يفضلون الكتب ذات الرسوم المجسمة سواء المجردة أو التمثيلية، كما خرج البحث بمنتج يجمل مواصفات القصص التي يفضلها الأطفال، وصممت تلك القصص بناء على معايير الأطفال الجمالية. ويوصي البحث أن يكون الكتاب خبرة جمالية بقدر ما هو خبرة فكرية، كما يجب السماح للأطفال بالحصول على مجموعة متنوعة من الكتب الجمالية المفضلة لهم وليست المفضلة للكبار، كي يمكن جذب الأطفال للكتاب، وبالتالي إلى القراءة والكتابة، ورفع شعار «لا للكتب القبيحة».

Children can be lured to interact with books based on the attractive images on its covers. This work aims to describe and explain the nature of aesthetic preferences of kindergarten children for picture books, and their ability to choose books by judging their cover. The work adopted descriptive analytical approach. Books and stories of kindergarten children were surveyed then twelve books were selected according to specific criteria. The selected books fell in three categories, i.e., traditional, representational, and the holograms. Individual interview method was used to record and analyze children’s responses. During the interview, child was asked questions designed to encourage dialogue and free expression. The research was conducted on a sample of 297 kindergarten children from the age group (3-6) years, enrolled in the first, second, and third kindergarten level Research findings indicated that children prefer stories with bright colors and distinctive prints that can be touched. They were attracted to saturated colors book covers, which contains a representational view or familiar images. All children preferred books with holograms, either traditional or representational. The work came out with a product containing the preferred specifications of children stories. These stories were designed based on the aesthetic standards of children. The work recommended that a children book must have aesthetic experience beside its intellectual experience. Children should be allowed to get a variety of their favorite aesthetic books, not adult favorite books, to be attracted to a book, to read and write, in addition to raising the slogan ‘No to ugly books’.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.