ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > هوية النص الأدبي من منظور المن...>الوصف

هوية النص الأدبي من منظور المنهج النقدي التاريخي

العنوان بلغة أخرى: The Identity of the Literary Text from the Perspective of the Historical Critical Approach
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: قنون، أمينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Guenoun, Amina
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 297 - 311
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1040202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النصوص الأدبي | الدراسات النقدية | النقد الأدبي | مناهج النقد
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج تاريخي | نص أدبي | قراءة | نقد حديث | Historical Curriculum | Literary Text | Reading | Modern Criticism
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتطرق هذا البحث إلى ماهية المنهج التاريخي وأسسه العلمية في الدراسات النقدية الحديثة، التي تطورت فيها القراءات واختلفت باختلاف المنهج نفسه، أين صار الناقد يطرق الإبداع من أبواب كثيرة، ويفسره من زوايا عدة باستعمال ما توفر أمامه من وسائل وإجراءات تضبط خطته النقدية وتحقق له الغاية المبتغاة منه. ولعل هذا أهم ما سعت إليه هذه الدراسة من خلال الوقوف على رؤية المنهج النقدية، وتحديد أبرز خطواته ومميزاته وبياناته العامة والمعتمدة في درس النصوص الأدبية.

This research deals with the historical method and its scientific basis in modern critical studies, in which the readings have evolved and differentiated in the same way, where the critic has come to open many doors of creativity where he explains it from many angles using the means and procedures available to control its critical plan and achieve its desired goal. This is perhaps the most important thing this study seeks by examining the critical view of the curriculum and identifying the most important steps, characteristics and general statements adopted in the study of literary texts.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.