ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العزو السببي للنجاح والفشل وعل...>الوصف

العزو السببي للنجاح والفشل وعلاقته بتقدير الذات للتلاميذ العاديين بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Causal Attribution of Success and Failure and its Relation to Self-Esteem for Normal Students in the Preparatory Stage
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: متولي، أميرة عبدالله معوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قنديل، سناء عبدالرحمن (م. مشارك), الرمادي، نور أحمد محمد أبو بكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 67 - 93
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83262
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040225
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الإعدادي | طلاب المرحلة الإعدادية | العزو السببي | الذات | الطلاب العاديين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: This search aims to know the relation between factors of causal attrubition of success, failure and self-esteem with ordinary students, who in prep stage, so many of tools has been done such as the causal attrubition scale with its two forms successful and failure attrubition, and self-esteem scale (by the researcher) on a sample consists of (90) male and female of normal students in the preparatory stage in fayoum government for school year (2016- 2017) we had depended on Pearson correlation coefficient, the results achieved that there is no correlation between internal and external to attribute success, failure and self – esteem of normal students, so the recommendation of this study had got the importance of training programers, its role is change the causal attrubition to success and failure to help to raise from self-esteem, consequently raise from the level of Academy students.

هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين عوامل عزو النجاح والفشل وتقدير الذات لدي التلاميذ العاديين بالمرحلة الإعدادية لذا طبق مجموعة من الأدوات وهي مقياس العزو السببي بصورتيه (عزو النجاح- عزو الفشل)، ومقياس تقدير الذات (إعداد الباحثة) علي عينة قوامها (٩٠) تلميذا وتلميذة بالمرحلة الإعدادية بمحافظة الفيوم للعام الدراسي (٢٠١٦ - ٢٠١٧ م)، وقد تم الاعتماد علي الأساليب الإحصائية وهي معامل ارتباط بيرسون، وقد توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود علاقه ارتباطية بين عوامل عزو النجاح والفشل وتقدير الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد أسفرت توصيات الدراسة إلى أهمية وجود برامج تدريبية من شأنها تعديل العزو السببي للنجاح والفشل لدي التلاميذ مما يسهم من رفع تقدير الذات وبالتالي رفع مستوي التحصيل الدراسي لديهم.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.