أنماط العزو السببي وعلاقتها بتقدير الذات لدى الطلبة المتفوقين والعاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
Patterns of causal attribution and their relationship to self-esteem among Outstanding and Ordinary students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الضمور، مراد محمد فالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محاسنة، أحمد محمد موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 876065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1055
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أنماط العزو السببي للنجاح والفشل وعلاقتها بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة المتفوقين والعاديين للمرحلة الأساسية العليا في قصبة المفرق. وتكونت عينة الدراسة من (338) طالباً وطالبة، ممن تتراوح أعمارهم من (13 -15) من المرحلة الأساسية العليا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تمثلت منهجية الدراسة بالمنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين: الأول لقياس أنماط العزو السببي للطلبة المتفوقين والعاديين، والثاني لقياس مستوى تقدير الذات لدى الطلبة المتفوقين والعاديين. وقد أظهرت النتائج أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05) بين أنماط العزو السببي وتقدير الذات لدى الطلبة المتفوقين والطلبة العاديين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط العزو السببي للنجاح والفشل ومستوى تقدير الذات تبعا لمتغير الجنس، كما أظهرت النتائج أن هناك فروق بين الطلبة العاديين والمتفوقين فيما يتعلق بمجالات "عزو النجاح إلى العوامل الداخلية على بعد الموقع، عزو خبرة الفشل إلى عوامل غير مستقرة على بعد الاستقرار، عزو خبرة الفشل إلى عوامل مستقرة على بعد الاستقرار، تقدير الذات وكانت الفروق لصالح الطلبة المتفوقين، بينما لم تظهر فروق بين الطلبة العاديين والمتفوقين فيما يتعلق بمجال عزو النجاح إلى العوامل الخارجية على بعد الموقع. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتنمية الذات لدى الطلبة العاديين من خلال تدخل مرشدي المدارس بتدريب الطلبة العاديين والمتفوقين على كيفية العزو الداخلي للنجاح والفشل، بهدف مساعدتهم على تحمل نتائج فشلهم، وتشجيعهم على تحمل مسؤولية نجاحهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الذات وأسلوب العزو ووجهة الضبط لدى المتفوقين دراسيا والعاديين وذوى صعوبات التعلم
بواسطة: الكومى، أحمد محمد أحمد محمد منشور: (2018) -
القدرة التنبؤية لمستوى تقدير الذات ونمط العزو السببي السائد بمستوى الطموح الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا
بواسطة: اليوسف، رامي محمود منشور: (2021) -
فاعلية التدريب على العزو السببي في بعض أبعاد الدافعية الذاتية لدى عينة من التلاميذ المتفوقين عقلياً منخفضي التحصيل
بواسطة: دبيان، أبو الخير السيد أبو الخير منشور: (2017) -
الإعاقة الذاتية الأكاديمية وعلاقتها بسمات الشخصية والعزو السببي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: كرسون، حنان أحمد يوسف منشور: (2017) -
متغيرات الدافعية ونمط العزو السببي لدى الطلبة المتفوقين تحصيليا وذوي التفريط التحصيلي بكلية التربية جامعة الملك فيصل
بواسطة: النعيم، عبدالحميد بن أحمد منشور: (2020)
