ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإحتياجات التنموية لإستقلالية الجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030: إستراتيجية مقترحة

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمري، إلهام محمد علي آل مفرح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 141 - 172
DOI: 10.21608/jfust.2019.82642
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على استراتيجية ناجحة لتحديد الحاجات التنموية لاستقلالية الجامعات السعودية، لتفعيل رؤية المملكة 2030، والتي تضع في صدارة أولوياتها الارتقاء بالتعليم الجامعي في ظل حقيقة تدني مرتبة الجامعات السعودية بصفة عامة في التصنيفات الدولية المختلفة، حيث جاءت أفضل الجامعات السعودية تقييماً حسب مؤشر كيو أس للتعليم العالي (2012) وهي جامعة الملك سعود في المرتبة (197) من ضمن أول (400) جامعة عالمية، كما أكدت دراسات متعددة ضعف قدرات خريجي الجامعات السعودية التنافسية واتساع الفجوة بين متطلبات سوق العمل وإمكانيات الخريجين مما يعكس ضعف أداء الجامعات السعودية وضرورة تطوير أدائها. وقد أظهرت أبحاث متعددة ضعف الاستقلال الذاتي للجامعات السعودية، سواء من الناحية المادية أو الإدارية أو على صعيد الحرية الأكاديمية، الأمر الذي يمثل عائقاً يحول دون تحقيق الآمال المرجوة في تحقيق التطور المنشود في الجامعات السعودية والذي لا يمكن تصور حدوثه إلا بتضافر جهود المخلصين من أهل الخبرة العلمية والقدرات الإدارية المتميزة والمعرفة العميقة بمتطلبات النجاح وتوافر الظروف الموضوعية التي تمثل مشجعة على الإبداع والابتكار. وبناء عليه فقد قامت الباحثة بدراسة مسحية تضمنت عينة من أعضاء هيئات التدريس في خمسة جامعات سعودية حكومية وهي: (جامعة أم القرى بمكة المكرمة، جامعة الملك خالد بأبها، جامعة الملك سعود بالرياض، جامعة الملك عبد العزيز بجدة، جامعة الملك فيصل بالأحساء) كما طبقت أسلوب دلفي مع عينة من وكلاء الجامعات السعودية في (الشؤون التعليمية والأكاديمية، الدراسات العليا والبحث العلمي، التطوير والجودة، الشؤون الإدارية والمالية)، بهدف الوقوف على متطلبات الاستقلالية العلمية، والمالية، وإدارية لتحديد الحاجات التنموية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، وكذلك حصر كافة المعوقات والصعوبات التي تحول دون تحقيق استقلالية الجامعات العلمية، والمالية، والإدارية، في سبيل التوصل إلى استراتيجية تكفل تحقيق استقلالية الجامعات السعودية غاية هذه الدراسة. فتتكون هذه الدراسة من ثلاثة مباحث:- المبحث الأول: مفهوم استقلالية الجامعات ومتطلباتها. المبحث الثاني: عرض نتائج الاستبيانات التي أجريت على العينة البحثية المبحث الثالث: النتائج والتوصيات.

The objective of this study is to identify an effective strategy for identifying the developmental needs of the independence of Saudi universities in order to activate the vision of the Kingdom of Saudi Arabia 2030, which puts top priorities in the promotion of university education in light of the fact that Saudi universities are generally low in various international classifications, The best universities in Saudi Arabia were ranked by the KSU of Higher Education 2012, King Saud University (197) among the first (400) international universities, and several studies confirmed the weakness of the competencies of Saudi universities graduates and the widening gap between the requirements of the labor market and the potential Which reflects the weak performance of Saudi universities and the need to develop their performance. Research has shown that the autonomy of Saudi universities is weak, whether in terms of material, administrative or academic freedom, which is a barrier to achieving the desired aspirations in achieving the desired development in Saudi universities, which can only be imagined by the concerted efforts of the loyal people Practical experience and excellent management capabilities and deep knowledge of the requirements of success and the availability of objective conditions that represent an environment conducive to creativity and innovation. Accordingly, the researcher conducted a survey that included a sample of faculty members in five Saudi government universities: (Umm Al-Qura University in Makkah, King Khalid University in Abha, King Saud University in Riyadh, King Abdulaziz University in Jeddah, King Faisal University in Al-Ahsa). Delphi method with a sample of Saudi universities' agents in (educational and academic affairs, graduate studies and scientific research, development and quality, administrative and financial affairs), in order to identify the requirements of scientific, financial and administrative independence to determine the developmental needs from the point of view of faculty members in the universities Recursion, as well as the inventory of all the obstacles and difficulties that prevent the achievement of the independence of Saudi universities, scientific, financial and administrative, in order to reach a strategy to ensure the independence of the Saudi universities to achieve the purpose of this study. This study consists of three aspects: The first topic: - The concept of the independence of universities and their requirements. The second topic: Presentation of the results of the surveys conducted on the research sample. The third topic: results and recommendations.

ISSN: 2682-4523