العنوان بلغة أخرى: |
Values Embedded in the Islamic Education Text Books in the Basic Stage in Jordan |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | اجميل، غادة أحمد رمضان (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ijmeyl, Ghadah Ahmad |
مؤلفين آخرين: | جرادات، سهير عبدالله (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 73 |
رقم MD: | 1040259 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الاردنية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن. وقد تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية المقررة للصفوف الثلاثة الأولى. وبعد إجراء تحليل محتوى هذه الكتب أظهرت النتائج أن المجموع الكلي لتكرارات القيم في مجالات الدراسة السبعة لكتب التربية الإسلامية، عينة الدراسة بلغ (578) تكرارا، وللنتاجات الخاصة لكتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأولى بتكرار بلغ (194) تكرارا. وقد جاء في المرتبة الأولى في كل من محتوى كتب العينة ونتاجاتها الخاصة، المجال العقدي يليه المجال التعبدي، يليه المجال الاجتماعي، يليه المجال الأخلاقي، يليه المجال البيئي، يليه المجال العلمي، وأخيرا المجال الاقتصادي. وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام الإحصائي مربع كاي وجود تماثل بين توزيع القيم في النتاجات وتوزيعها في كتب العينة، وهي غير دالة عند مستوى الدلالة (α = 0.05). وبناء عليه تم اشتقاق بعض التوصيات أهمها: إجراء المزيد من الدراسات على بقية القيم في بقية كتب التربية الإسلامية في المراحل الأخرى في الأردن. |
---|