| LEADER |
04683nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1777658 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2019.82856
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد الله، باسم سليمان صالح
|g Gad Allah, Basem Soliman Saleh
|e مؤلف
|9 349030
|
| 242 |
|
|
|a University Scientific Gardens, an Approach to Upgrade the World Egyptian University Ranking According to QS University Education Indicators:
|b Orientalist Studies
|
| 245 |
|
|
|a الحدائق العلمية الجامعية مدخل للارتقاء بالتصنيف العالمي للجامعات المصرية وفق مؤشرات Q.S للتعليم الجامعي:
|b دراسة إستشراقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 452
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التوصل لتصور مقترح لتطبيق الحدائق العلمية لجامعية في مصر في للارتقاء بالتصنيف العالمي وفق مؤشرات Q.S للتعليم العال، وتم عرض الإطار المفاهيمي لماهية الحدائق العلمية الجامعية، وعرض التصنيفات العالمية للجامعات، وأهم المعايير التي تستخدمها في عملية التصنيف الخاص Q.S، وواقع الجامعات المصرية ورتبها وفق مؤشرات Q.S، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبيان على أعضاء هيئة التدريس بجامعات أسيوط، القاهرة، والإسكندرية. وتوصل الباحث إلى مجموعة من المحاور والممارسات التي يمكن من خلالها تطبيق حدائق العلمية وهي رؤية ورسالة الحدائق العلمية الجامعية، وأهداف الحدائق العلمية، وموقع الحدائق الجامعية، وتمويل الحدائق العلمية الجامعية وتقويم الحدائق العلمية الجامعية انعكاسات تطبيق حدائق المعرفة الجامعية على تصنيف الجامعات المصرية وفق لمؤشرات Q.S وجاءت استجابات أفراد العينة بالإيجابية من حيث أهمية تلك المحاور في تطبيق الحداق العلمية وأيضا تأثرها وفق مؤشرات Q.S.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to reach a conceptual proposal for the application of scientific gardens of university in Egypt in order to improve the international classification according to QS indicators for higher education. According to QS indicators, the researcher used the descriptive method, and a questionnaire was applied to the faculty members of Assiut, Cairo and Alexandria universities. The researcher reached a set of axes and practices through which the application of scientific gardens, which is the vision and mission of the university scientific gardens and the degree of their impact according to the QS indicators, the objectives of the university scientific gardens and the degree of their impact according to the QS indicators, and the location of the university gardens and the degree of their impact according to the QS indicators, And the degree of its impact according to the QS indicators, and the impact of the application of university knowledge parks on the classification of universities according to the QS indicators. The responses of the sample respondents were positive in terms of the importance of these axes in the application of scientific Haddak and also their impact according to the indicators Q.S
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات المصرية
|a الإستشراق
|a المستشرقون
|a الحدائق العلمية الجامعية
|a المؤشرات التعليمية
|a مؤشرات Q.S
|a مصر
|a المجتمع المصري
|
| 692 |
|
|
|a الحدائق العلمية الجامعية
|a مؤشرات Q.S
|b University Scientific Parks
|b Indicators Q.S
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m ع12, ج1
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 012
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82856.html
|u 0649-012-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1040307
|d 1040307
|
