ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية تدريس العلوم باستخدام إ...>الوصف

فعالية تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة حائل

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مراد، سهام السيد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Murad, Seham Al-Sayid Saleh
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 40
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1040360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجية خرائط المفاهيم | تدريس العلوم | التحصيل الدراسى | الدافعية للإنجاز | الصف الأول المتوسط | حائل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف تدريس العلوم باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة حائل، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم وحدة تعليمية في العلوم والمقررة على طالبات الصف الأول المتوسط بعنوان (العلم وتفاعلات الأجسام) باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، وطبقت أدوات الدراسة والمتمثلة في (اختبارا في التحصيل ومقياسا في الدافعية للإنجاز) من إعداد الباحثة على أفراد العينة المختارة قبليا وبعديا والتي بلغت قوامها (٦٢) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدرستين من مدارس إدارة حائل التعليمية، وتم تقسيمهن على مجموعتين إحداها تجريبية وعددها (٣٢) طالبا درست الوحدة باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم والأخرى ضابطة وعددها (٣٠) طالبا درست المحتوى التعليمي نفسه للوحدة بالطريقة التقليدية، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من التحصيل والدافعية للإنجاز تعزى إلى التدريس باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، ولصالح المجموعة التجريبية، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات ذات الصلة.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.