فعالية تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة حائل
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مراد، سهام السيد صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Murad, Seham Al-Sayid Saleh |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 1 - 40 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1040360 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| LEADER | 02967nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1777697 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مراد، سهام السيد صالح |g Murad, Seham Al-Sayid Saleh |e مؤلف |9 365437 | ||
| 245 | |a فعالية تدريس العلوم باستخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة حائل | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 40 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة تعرف تدريس العلوم باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة حائل، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم وحدة تعليمية في العلوم والمقررة على طالبات الصف الأول المتوسط بعنوان (العلم وتفاعلات الأجسام) باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، وطبقت أدوات الدراسة والمتمثلة في (اختبارا في التحصيل ومقياسا في الدافعية للإنجاز) من إعداد الباحثة على أفراد العينة المختارة قبليا وبعديا والتي بلغت قوامها (٦٢) طالبة من طالبات الصف الأول المتوسط بمدرستين من مدارس إدارة حائل التعليمية، وتم تقسيمهن على مجموعتين إحداها تجريبية وعددها (٣٢) طالبا درست الوحدة باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم والأخرى ضابطة وعددها (٣٠) طالبا درست المحتوى التعليمي نفسه للوحدة بالطريقة التقليدية، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من التحصيل والدافعية للإنجاز تعزى إلى التدريس باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، ولصالح المجموعة التجريبية، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات ذات الصلة. | ||
| 653 | |a إستراتيجية خرائط المفاهيم |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسى |a الدافعية للإنجاز |a الصف الأول المتوسط |a حائل | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 003 |m مج16, ع3 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 016 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-016-003-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1040360 |d 1040360 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام خرائط العقل في تنمية مهارات التفكير البصري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مجاهد، فايزة أحمد الحسيني منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعلم المستند إلى المشروع في تنمية التفكير الرياضي و التحصيل الدراسي و دافعية التعلم في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحناكي، نوف سليمان صالح منشور: (2012) -
أثر استخدام خرائط التفكير في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: مراد، سهام السيد صالح منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير العلمي والدافع للإنجاز لدى تلميذات الصف الثالث متوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين منشور: (2009) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير في تدريس الهندسة على تحصيل طالبات الصف الأول متوسط وتفكيرهن البصري
بواسطة: علوان، حيدر عبدالزهرة منشور: (2018)
