ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج Paradigm والمنهجية Met...>الوصف

النموذج Paradigm والمنهجية Methodology والأساليب Methods في البحوث الاجتماعية والتربوية: المفاهيم والعلاقات

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، سماح جميل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 9 - 14
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1040430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحوث الاجتماعية | مناهج البحث | العلوم التربوية | الراديم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى التعرف على النموذج والمنهجية والأساليب في البحوث الاجتماعية والتربوية... المفاهيم والعلاقات. وانقسم المقال إلى نقطتين، تناولت الأولى مفهوم البراديم العلمي، فالبراديم يمثل فرضية عامة للمعرفة العلمية بشكل مطلق في أي من المجالات العلمية، وبالتالي فهو نظام واسع من وجهات النظر والاتجاهات والنظريات المتعلقة بالتفسير العلمي للواقع الموضوعي. واستعرضت الثانية مكونات البراديم، حيث يتكون البراديم من أربعة أجزاء هي الأنطولوجي أي النظرة الوجودية، والابستمولوجي وهي نظرية المعرفة، والميثودولوجي أو المنهجية، وما يتبعها من طرق، ويصاحب الأنطولوجي والابستمولوجي المكون الرابع المتعلق بالطبيعة الإنسانية. واختتم المقال بالتأكيد على أن البحث الاجتماعي وفق أي براديم لا بد أن يتضمن منهجيته وطريقته لاعتباره مجالاً علمياً بحثياً، ولا بد أن يتضمن بشكل خاص رؤية للفرد والمجتمع بنيته ووظائفه باعتباره مجالاً علمياً يبحث بشكل خاص في الظاهرة الاجتماعية والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2536-9407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.