ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعلم المدمج في تنمية مها...>الوصف

أثر التعلم المدمج في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Blended Learning on Developing English Language Skills of Kindergarten Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، نجوى جمعه أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Najwa Jumaah Ahmed
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 402 - 446
DOI: 10.21608/DFTT.2019.135635
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1040463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم التعليم | التعلم المدمج | المهارات اللغوية | اللغة الإنجليزية | رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: تبرز في السؤال الرئيس التالي: ما أثر التعلم المدمج في تنمية مهارات اللغة الانجليزية لدي أطفال الروضة؟ وتتفرع من السؤال الرئيس التساؤلات الفرعية الآتية: - ما مهارات اللغة الانجليزية اللازمة لأطفال الروضة؟ - ما هو التعلم المدمج اللازم لتنمية مهارات اللغة الانجليزية لدي أطفال الروضة؟ أهداف البحث: يهدف البحث الحالي إلى: - التعرف على مستوى مهارات اللغة الانجليزية. - تنمية وتطوير مهارات اللغة الانجليزية لدي أطفال الروضة. - تنمية مهارات اللغة الانجليزية لدي الطفل (مهارة الاستماع -مهارة التحدث -مهارة القراءة -مهارة الكتابة). نتائج البحث: أكدت نتائج البحث: - يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية عينة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات اللغة الانجليزية لأطفال الروضة (بصورته الكلية) لصالح القياس البعدي. - الأثر الايجابي للتعلم المدمج لتنمية مهارات اللغة الانجليزية لدى أطفال الروضة.

Significance of problem: Appears in the following question:- What is the effect of Blended learning on the English language skills for kindergarten children? What are the necessary English language skills for the kindergarten children? What type of Blended learning do kindergarten children need to develop their English skills? Study objectives: The current research aims to:- Identify the level of English language arts skills of kindergarten children. develop English language arts skills of kindergarten children(listening skill - Talking skill - Reading skill - Writing skill) Study results: - There is a statically significant difference in the participants meen scores of the test that examines English language skills of kindergarten children befor and after implementing the blended program in faror of post-test. The positive impact of Blended learning to develop English language arts skills of kindergarten children.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.