ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التعليم / التعلم الإلكت...>الوصف

فعالية التعليم / التعلم الإلكتروني في تدريس مقرر التربية الكشفية على التحصيل المعرفي واتجاهات الطلاب المعلمين بكلية التربية الرياضية بنين

العنوان المترجم: The Effectiveness of Electronic Teaching / Learning in Teaching the Scout Education Course on The Cognitive Achievement and Trends of Student Teachers at The Faculty of Physical Education for Boys
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: صابر، فاطمة عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المساوي، وليد صلاح على (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 193 - 208
DOI: 10.21608/JAAR.2017.83736
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | التحصيل المعرفي | الاتجاهات السلوكية | التربية الكشفية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلي التعرف علي فعالية استخدام التعليم / التعلم الإلكتروني في اكتساب الجوانب المعرفية لمقرر التربية الكشفية واتجاهات طلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس بكلية التربية الرياضية للبنين بأبي قير جامعة الإسكندرية، لقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث ذو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، واستخدم أيضا المنهج الوصفي في تصميم مقرر التربية الكشفية ورقيا ثم إلكترونيا، وتصميم اختبار التحصيل المعرفي، وتصميم مقياس الاتجاهات، وقد تم إجراء الدراسة على عينة عشوائية قوامها (37) طالبا، وعدد (10) خبراء من أعضاء هيئة التدريس تخصص مناهج وطرق التدريس والتربية الكشفية وتكنولوجيا التعليم ، كما استخدمت المعالجات الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث باستخدام الحزم الإحصائية (spss) وأظهرت نتائج القياسات البعدية لعينة البحث تفوقا واضحا في اختبار التحصيل المعرفي لمقرر التربية الكشفية، بالإضافة إلي اكتساب الطلاب الاتجاهات الإيجابية نحو تدريس مقرر التربية الكشفية الإلكتروني.

The current research aims to identify the effectiveness of using e-learning/teaching in acquiring the cognitive aspects of the scout education course and the trends of fourth-year students specializing in teaching at the Faculty of Physical Education for Boys Alexandria University. The two researchers used the experimental approach to suit the nature of experimental design research for a single group, and also used the descriptive approach in designing scout education course in paper and then electronic format, cognitive achievement test design, designing a scale of the trend. The study was conducted on a random sample of (37) students, and (10) experts from the faculty members specializing in curricula and methods of teaching, scout education, and teaching technology. It also used appropriate statistical treatments for the nature of research using statistical packages (spss). The results of the dimensional measurements of the research sample showed clear supremacy in the cognitive achievement test of the scout education course, in addition to the acquisition of positive trends towards teaching the e-scout education course.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.