ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء بطاقة لتقييم الكفايات الت...>الوصف

بناء بطاقة لتقييم الكفايات التدريسية اللازمة للطالبة/ المعلمة في مقرر طرق تدريس كرة السلة وفقا للمعايير الأكاديمية للجودة الشاملة

العنوان بلغة أخرى: Developing an Evaluation Card for Necessary Teaching Competencies for Student / Teacher to Teach Basketball Teaching Methods Syllabus as per Total Quality Academic Standards
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: منصور، أمنية محمد حسين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 132 - 158
DOI: 10.21608/JAAR.2015.83475
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | طرق التدريس | الجودة الشاملة | التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التوصل إلى بناء بطاقة تقييم الكفايات التدريسية للطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة (شعبه تعليم) في مقرر طرق تدريس كرة السلة وفقا لمعايير الجودة الشاملة وذلك من خلال تصنيف معايير الجودة ببرنامج التعليم في ضوء مجالات الكفايات، وتحديد الكفايات التدريسية اللازمة للطالبة/ المعلمة لمقرر طرق تدريس كرة السلة في ضوء معايير الجودة الشاملة، وتطبيق بطاقة التقييم للتعرف على مستوى أداء الطالبة / المعلمة للكفايات التدريسية لمقرر طرق تدريس كرة السلة في ضوء معايير الجودة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملاءمته طبيعة البحث. اشتملت عينة البحث على: عينة الدراسة الاستطلاعية: حيث طبقت الدراسة الاستطلاعية على طالبات الفرقة الرابعة "شعبة تعليم" للعام الجامعي 2011/ 2012 على عدد (20) طالبة، وتم إجراء الدراسة الأساسية على عدد (86) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة "شعبة تعليم" في العام الجامعي 2012/2013، ومن أهم نتائج البحث أن الكفايات التدريسية اللازمة لتقييم الطالبة / المعلمة في مقرر طرق تدريس كرة السلة وفق معايير الجودة الشاملة هي الكفايات (المعرفية – الأدائية – الوجدانية – الإنتاجية). ومن أهم توصيات البحث إجراء دراسات مقارنة حول مدى بناء بطاقة لتقييم الكفايات التدريسية للطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة (شعبه تعليم) وفقا لمعايير الجودة الشاملة في البرامج الأخرى بالكلية، الاستعانة ببطاقة التقييم المقننة التي أسفر عنها البحث الحالي في تقييم الكفايات التدريسية للطالبة/المعلمة لمقرر طرق تدريس كرة السلة في نهاية العام.

This research aimed to develop an evaluation card for teaching competencies for fourth grade students (education section) in basketball teaching methods syllabus as per total quality academic standards, through classifying quality standards in education sector in light of competencies field, determining required competencies for student/teacher in basketball teaching methods syllabus in light of total quality standards, administering the evaluation card to recognize student/teacher performance level of teaching competencies for basketball teaching methods syllabus in light of total quality standards. Researcher used descriptive approach as it suits research nature. Research pilot sample consisted of (20) fourth grade students (education section) in the academic year 2011/ 2012, while the main study sample were (86) fourth grade students (education section) in the academic year 2012/ 2013. Within most important results that student/teacher required teaching competencies for basketball teaching methods syllabus in light of total quality standards are (cognitive– performance– emotional– productive) competencies. Most important recommendation were: Conducting comparative studies about developing an evaluation card for teaching competencies for fourth grade students (education section) in basketball teaching methods syllabus as per total quality standards for other programs in the faculty, and using the standardized card resulted from this research in evaluating teaching competencies for basketball teaching methods syllabus at year end.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.