ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب توجيه الأق...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب توجيه الأقران المدعوم بالتصور العقلي على بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Peers Guidance which Supported with Mental Visualizations on some Basic Skills in Volleyball of the Students of the Faculty of Physical Education for Men, Alexandria University
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: غباشى، طه صبحى طه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرج، أحمد محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 80 - 91
DOI: 10.21608/JAAR.2015.83485
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرياضية | التربية الرياضية | توجيه الاقران
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب توجيه الأقران المدعوم بالتصور العقلي على مهارات (الإرسال من أسفل، استقبال الإرسال، الإعداد، الضرب الهجومي) في الكرة الطائرة، استخدم المنهج التجريبي على عينة عددها (24) طالب بالفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الإسكندرية للعام الدراسي (2014- 2015)، تم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، استخدم الباحثان اختبارات المهارات الأساسية في الكرة الطائرة قيد البحث بالإضافة إلى ورقة المعيار للمهارات قيد البحث وبرنامج التصور العقلي (إعداد الباحثان)، وكان من أهم النتائج أن أسلوب توجيه الأقران المدعوم بالتصور العقلي يوثر تأثيرا ايجابيا على مهارات (الإرسال من أسفل، استقبال الإرسال، الإعداد، الضرب الهجومي) في الكرة الطائرة للمجموعة التجريبية، يؤثر أسلوب الأوامر المطبق على المجموعة الضابطة تأثيرا ايجابيا على مهارات (الإرسال من أسفل، استقبال الإرسال، الإعداد، الضرب الهجومي)، معدلات التحسن في مهارات (الإرسال من أسفل، استقبال الإرسال، الإعداد، الضرب الهجومي) للمجموعة التجريبية أعلى منها للمجموعة الضابطة، وقد أوصى الباحثان باستخدام أسلوب توجيه الأقران المدعوم بالتصور العقلي في تطوير المهارات الأساسية في الكرة الطائر.

The research aims to identify The impact of using peers guidance which supported with mental visualizations on Some basic skills (serve from bottom, receiving serve preparation, beating offensive) in Volleyball, Using the experimental method on a sample of (24) Student in The first grade at the Faculty of Physical Education for men. Alexandria University for the academic year (2014- 2015), The sample was divided into two groups, one experimental and the other control ,The researchers used the basic skills in volleyball tests under discussion, In addition to the standard sheet of the skills & The program of mental visualization (prepared by researchers), One of the most important results that a positive effect of peers guidance which supported with mental visualizations on skills of (serve from bottom, receiving serve preparation, beating offensive) in experimental group & also positive effect of control group orders style on (serve from bottom, receiving serve preparation, beating offensive) in Volleyball & Rates of improvement on skills (serve from bottom, receiving serve preparation, beating offensive) in Volleyball in experimental group higher than the control group, The researchers recommended The impact of using peers guidance which supported with mental visualizations on Some basic skills in volleyball of the students of the Faculty of Physical Education for men, Alexandria University.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.