ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتطوير برامج التدريب لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر على ضوء خبرة دولة المانيا

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Developing Training Programs for Teachers of Industrial Technical Secondary Education in Egypt in Light of The Experience of Germany
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، سلامة حسني عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرقاوي، مريم محمد إبراهيم (مشرف), زيدان، مراد صالح مراد (مشرف)
المجلد/العدد: ع11, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 449 - 504
DOI: 10.21608/JFUST.2019.83445
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
LEADER 03382nam a22002537a 4500
001 1778183
024 |3 10.21608/JFUST.2019.83445 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 563073  |a عبداللطيف، سلامة حسني عبدالرحيم  |e مؤلف  |q Abdullatif, Salamah Husni Abdulrahim 
242 |a A Suggested Paradigm for Developing Training Programs for Teachers of Industrial Technical Secondary Education in Egypt in Light of The Experience of Germany 
245 |a تصور مقترح لتطوير برامج التدريب لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر على ضوء خبرة دولة المانيا 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 449 - 504 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير برامج التدريب لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر على ضوء خبرة دولة ألمانيا. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن، مفهوم التطوير، والبرامج، والتدريب. واستخدم البحث المنهج العلمي المقارن. وتمثلت أدوات البحث في برامج الإعداد والتدريب لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي في ألمانيا ومصر. وأشارت نتائج البحث إلى نقص الآلات والمعدات المناسبة لتدريب الطلاب على التخصصات الجديدة بالمدارس الثانوية الصناعية بمصر، وقصور وضعف في برامج التدريب العملي التي تتم داخل الورش التعليمية في المدرسة الثانوية الفنية الصناعية، وقصور في تأهيل المعلمين مهنيًا وتربويًا بما يتناسب مع التعليم الثانوي الفني الصناعي، وزيادة إعداد المعلمين غير التربويين في المواد النظرية، ويميز التعليم والتدريب المهني في ألمانيا الولاء بين المؤسسات التعليمية والتدريبية وسوق العمل؛ حيث يجسد عمق الشراكة بينهما في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a التعليم الثانوي  |a المساق الفني الصناعي  |a مصر  |a المانيا 
700 |a الشرقاوي، مريم محمد إبراهيم  |q Alsharqawi, Mariam Mohammed Ibrahim  |e مشرف  |9 126387 
700 |a زيدان، مراد صالح مراد  |q Zidan, Murad Saleh Murad  |e مشرف  |9 234655 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 003  |m ع11, ج3  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 011  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83445.html  |u 0649-011-003-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040815  |d 1040815