ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية لدى طلبة الجامع...>الوصف

اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة: دراسة مقارنة بين العاديين والمتفوقين في ضوء النوع والفرقة الدراسية

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness Among Students of Optics Technology: A Comparative Study between Normal and Outstanding in Light of Genre, Class
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شمبولية، هالة محمد كمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shambolih, Hala Mohammed Kamal
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.12816/JFEB.2019.61110
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1041036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | اليقظة العقلية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | الطلبة الجامعيين | المتفوقين | Mindfulness | University Students | Outstanding
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1060

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق بين طلبة الجامعة في اليقظة العقلية تبعاً لكل من: الفئة (متفوقين-عاديين)، ونوع الجنس (ذكور-إناث)، والفرقة الدراسية (الأولي –الرابعة)، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة طبقت الباحثة الصورة العربية لمقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية إعداد/ عبد الرقيب البحيري وفتحي الضبع وأحمد طلب وعائدة العواملة (2014)، وذلك على عينة أساسية قوامها (200) من الطلبة الجامعيين منهم (96 متفوقين، 104 عاديين)، و(110 ذكور، 90 إناث)، و(108 بالفرقة الأولي، و92 بالفرقة الرابعة). وقد استخدمت الباحثة محك التفوق في التحصيل الدراسي باعتباره من أهم محكات اختيار المتفوقين، وقامت بتحديد مجموع 90% فأكثر في امتحانات الثانوية العامة للفرقة الأولي، وجيد جداً للفرقة الرابعة ثم اختارت من يقعون ضمن أعلى 30% ممن طبق عليهم اختبار الذكاء العالي إعداد/ السيد خيري (ب.ت)، وباستخدام الأساليب الإحصائية البارامترية مثل المتوسطات والانحرافات المعيارية، واختبار "ت"، للتحقق من فروض الدراسة، توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في اليقظة العقلية بين طلبة الجامعة في اليقظة العقلية تبعاً للفئة (متفوقين- عاديين)، بينما وجدت فروق دالة إحصائياً في اليقظة العقلية بينهم تبعاً لكل من نوع الجنس (ذكور-إناث) لصالح الذكور، والفرقة الدراسية (الأولي-الرابعة) لصالح الفرقة الرابعة.

The present study aimed to identify the differences between the students of the technology of optics in Mindfulness according to the class (superior - normal), gender (male - female) arid study group (First grade - fourth grade) The researcher applied the Arab image of the five factors of Mindfulness, prepared by Abdulraqeeb El-Beheiry, Fathy El- Dabaa, Ahmad Al-Awamla and Aamla (2014), on a basic sample of (200) students of the High Institute of Optics Technology in Cairo, (96 Outstanding, 104 Normal), (110 Male, 90 females), (108 in the First grade, and 92 in the fourth grade). Using parametric statistical methods such as averages and standard deviations, and the T.test to verify the hypotheses. The results of the study showed that there were no statistically significant differences in Mindfulness among the students of optical technology in Mindfulness according to the class (superior - normal), while there were statistically significant differences in Mindfulness, according to both gender (male - female) (1st - 4th) for the fourth year.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.