ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الصراع التنظيمي وا...>الوصف

العلاقة بين الصراع التنظيمي والثقة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المبارك، رشا بنت مبارك بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المريخي، غنام بن هزاع بن عبيد (مشرف)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 487 - 540
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصراع التنظيمي | السلوك التنظيمي | الثقة التنظيمية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصراع | الثقة | الصراع التنظيمي | الثقة التنظيمية | التعليم العالي | جامعة الإمام | السلوك التنظيمي | Conflict | Trust | Organizational Conflict | Organizational Trust | Higher Education | Imam University | Organizational Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الصراع التنظيمي والثقة التنظيمية بأبعادها (الثقة بزملاء العمل- الثقة برئيس القسم- الثقة بإدارة الجامعة) بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم، والكشف عن العلاقة بين الصراع التنظيمي والثقة التنظيمية بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي، واستخدمت الاستبانة أداة لها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم بكلية التربية والبالغ عددهم (٢٨٢) عضو هيئة تدريس، وبلغت عينة الدراسة (١٦٤) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها ما يلي: أولاً: موافقة أفراد عينة الدراسة على مستوى الصراع التنظيمي في كلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي بلغ (3.60 من ٥)، وانحراف معياري بلغ (0.731). ثانياً: موافقة أفراد عينة الدراسة على مستوى الثقة التنظيمية بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بدرجة عالية، وبمتوسط حسابي بلغ (3.39 من ٥)، وانحراف معياري بلغ (0.720). ثالثاً: وجود علاقة عكسية متوسطة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.00) بين الصراع التنظيمي والثقة التنظيمية بكلية التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

This study aimed to determine the level of organizational conflict and organizational trust and its dimensions (trust in colleagues, trust in department head and trust in university administration) at the College of Education at Imam Muhammad bin Saud Islamic University from the point of view of College of Education faculty members and those who is taking their place, and to reveal the relationship between organizational conflict and organizational trust at the College of Education at Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The study followed descriptive correlation method, using the questionnaire as an instrument. Study Population was all faculty members at the College of Education and those Who is taking their places, (n= 282 faculty members). The study sample was (164) faculty members who were randomly selected from the study population. This study had several results, the most important of which were: First: the study sample agreement came to a high degree on the level of organizational conflict in the College of Education at Imam Muhammad bin Saud Islamic University, with a mean average of (3.60 out of 5), and a standard deviation of (0.731) Second: The study sample’s agreement came to a high degree on the organizational trust in the College of Education with an average of (3.39 out of 5), and a standard deviation (0.720). Third: There was an inverse average relationship that was statistically significant at the level of (0.01) between the organizational conflict and organizational trust in the Faculty of Education, Imam Muhammad bin Saud Islamic University.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.