معايير تصميم بيئة تدريب إلكتروني قائمة على نموذج الفصل المقلوب لتنمية بعض كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين
| المصدر: | المؤتمر الدولي السنوي الثالث لقطاع الدراسات العليا والبحوث : البحوث التكاملية .... طريق التنمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أشرف فتحي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Ashraf Fathy Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | أسوان |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 521 - 542 |
| رقم MD: | 1041244 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معايير التصميم | بيئة التدريب الإلكتروني | الفصل المقلوب | كفايات تكنولوجيا التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
327
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى تحديد معايير تصميم بيئة تدريب إلكتروني قائمة على نموذج الفصل المقلوب لتنمية بعض كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين. استخدم الباحثون منهج البحث الوصفي التحليلي من منهج البحث التطويري (Development Research Method)، وتكونت عينة البحث من (19) من أعضاء هيئة تدريس تكنولوجيا التعليم بعدد من كليات التربية بالجامعات المصرية، وعدد (58) من معلمي المرحلة الثانوية بإدارة طهطا التعليمية، محافظة سوهاج. تمثلت أدوات البحث في: استبانة كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين، واستبانة معايير التصميم. توصل الباحثون لقائمة بأولويات كفايات تكنولوجيا التعليم اللازمة للمعلمين بالمرحلة الثانوية، وكذلك قائمة بمعايير تصميم بيئة التدريب الإلكتروني القائمة على نموذج الفصل المقلوب، اشتملت القائمة على (9) معايير، و (76) مؤشرا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تدريب إلكترونية قائمة على المشروعات وأثرها في تنمية كفايات إنتاج الدروس الإلكترونية لمعلمي المدارس الثانوية
بواسطة: النعيمي، محمد زايد منصور منشور: (2019) -
تطوير بيئة تدريب مصغر قائمة على نموذج "SAMR" لتنمية مهارات إنتاج تطبيقات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، حسن راضي حسن منشور: (2023) -
تصميم بيئة تعلم إلكتروني وفق نموذج للدافعية وأثره علي تنمية بعض كفايات اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: القحطاني، نايف عبدالهادي محمد سعيد منشور: (2016) -
بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين الفصل المعكوس والأسلوب المعرفي لتنمية الكفايات المهنية للطلاب المعلمين بشعبة إعداد معلم الحاسب الآلي
بواسطة: عبدالكريم، منى عيسى محمد منشور: (2021) -
أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: السويدي، إيناس إبراهيم الشبرواي حسين منشور: (2024)
