ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تصميم بيئة تدريب إلكترو...>مارك

معايير تصميم بيئة تدريب إلكتروني قائمة على نموذج الفصل المقلوب لتنمية بعض كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين

المصدر: المؤتمر الدولي السنوي الثالث لقطاع الدراسات العليا والبحوث : البحوث التكاملية .... طريق التنمية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: علي، أشرف فتحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ashraf Fathy Mohamed
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
مكان انعقاد المؤتمر: أسوان
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
الشهر: فبراير
الصفحات: 521 - 542
رقم MD: 1041244
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | الكفايات التدريسية | كفايات تكنولوجيا التعليم | بيئة التدريب الإلكتروني | نموذج الفصل المقلوب | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير التصميم | بيئة التدريب الإلكتروني | الفصل المقلوب | كفايات تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

327

حفظ في:
LEADER 02800nam a22002177a 4500
001 1778676
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، أشرف فتحي محمد  |g Ali, Ashraf Fathy Mohamed  |e مؤلف  |9 277941 
245 |a معايير تصميم بيئة تدريب إلكتروني قائمة على نموذج الفصل المقلوب لتنمية بعض كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2019  |g فبراير 
300 |a 521 - 542 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد معايير تصميم بيئة تدريب إلكتروني قائمة على نموذج الفصل المقلوب لتنمية بعض كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين. استخدم الباحثون منهج البحث الوصفي التحليلي من منهج البحث التطويري (Development Research Method)، وتكونت عينة البحث من (19) من أعضاء هيئة تدريس تكنولوجيا التعليم بعدد من كليات التربية بالجامعات المصرية، وعدد (58) من معلمي المرحلة الثانوية بإدارة طهطا التعليمية، محافظة سوهاج. تمثلت أدوات البحث في: استبانة كفايات تكنولوجيا التعليم لدى المعلمين، واستبانة معايير التصميم. توصل الباحثون لقائمة بأولويات كفايات تكنولوجيا التعليم اللازمة للمعلمين بالمرحلة الثانوية، وكذلك قائمة بمعايير تصميم بيئة التدريب الإلكتروني القائمة على نموذج الفصل المقلوب، اشتملت القائمة على (9) معايير، و (76) مؤشرا. 
653 |a المعلمين  |a الكفايات التدريسية  |a كفايات تكنولوجيا التعليم  |a بيئة التدريب الإلكتروني  |a نموذج الفصل المقلوب  |a المرحلة الثانوية 
692 |a معايير التصميم  |a بيئة التدريب الإلكتروني  |a الفصل المقلوب  |a كفايات تكنولوجيا التعليم 
773 |c 002  |d أسوان  |i جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |l 000  |m مج2  |o 7767  |p 3  |s المؤتمر الدولي السنوي الثالث لقطاع الدراسات العليا والبحوث : البحوث التكاملية .... طريق التنمية  |v 002 
856 |u 7767-002-000-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1041244  |d 1041244 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.