| المستخلص: |
يعد قطاع التعليم أحد أهم أدوات التنمية المجتمعية ووسائل صناعة نهضة أي بلد وتطوره كونه يمثل الحجر الأساسي للتطور، وإن تنمية وجودت التعليم يعتمد بالأساس على جودت المناهج التربوية المقدمة في رفد العملية التعليمية وبناء المجتمع ولا شك في أن هذا القطاع كبقية القطاعات الأخرى، قد طاله العجز في التخطيط العلمي المدروس وشابته ممارسات سلبية أفضت إلى تدهوره وبروز العديد من القضايا والتحديات منذ عام 2003 ولغاية الآن، وتبقى مشاكل التربية والتعليم عديدة ومتنوعة، بعضها موروث عن الحقبات السابقة والبعض الآخر بسبب أساليب التعليم القديمة أو الأساليب والمعالجات السلبية الحالية لإصلاح هذا القطاع نتيجة تخبط المسؤولين وافتقارهم إلى رؤية إيجابية لتطوير التعليم وفق رؤية علمية واقعية صحيحة، وقد شملت الدراسة التعرف على محاور متعددة من إلقاء الضوء على واقع التعليم في العراق بعد 2003 وكذلك التعرف إلى بعض الخبرات من الدول المتقدمة في التعليم للاستفادة من تجاربها. وقد استخدم الباحثان في الدراسة المنهج التحليلي من خلال جمع المعلومات والبيانات المنشورة في الكتب ومواقع الأنترنيت للتعرف على المعلومات وتحليها. وقد تقدمت الدراسة بمجموعة توصيات لتصحيح المسار التعليمي في العراق ودعمه ونقله إلى مصافي الدول المتقدمة. ومنها أن تشكيل لجنة من خبراء من أصحاب الشهادات العليا وتسمى لجنة متابعة التطورات التعليمية في دول المتقدمة في العالم من خلال الالتقاء بخبراء هذه الدول والاستفادة من النظام التعليمي لديهم وغيرها من التوصيات الأخرى.
The education sector is one of the most important tools for societal development And it means the renaissance of a country and its development industry, The development and quality of education depends mainly on the quality of educational curricula, This sector, like the rest of the other sectors, There has been a lack of thoughtful scientific planning and negative practices have been marred by it led to its deterioration and the emergence of many issues and challenges since 2003 until now, Education problems remain diverse, some of which are inherited from the past & Others are due to old teaching methods Or the current negative methods and remedies to fix this sector As a result of officials floundering and their lack of vision Positive for the development of education in accordance with a true scientific and correct vision, The study included the identification of multiple axes, Shedding light on the reality of education in Iraq after 2003, Learn about the experiences of developed countries in education to benefit from their experiences.
|
