ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير محتوي مقرر المهارات الأس...>الوصف

تطوير محتوي مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية في ضوء المدخل المنظومى

العنوان بلغة أخرى: The Developing of the Content of the Fundamental Motor Skills Course in Light of Systemic Approach
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البقيرى، ياسمين محمد سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ربيع، إيمان محمد عبدالله (م. مشارك), رمضان، محمد متولي قنديل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 781 - 830
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مقرر المهارات الأساسية | التربية الحركية | المدخل المنظومى
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير المقرر | مقرر المهارات الأساسية فى التربية الحركية | المدخل المنظومى | Course Development | Fundamental Motor Skills Course (FMS) | Systemic Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: تحديد الأسس والمعايير التي يجب أن تراعي في محتوي مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية في ضوء المدخل المنظومي والتعرف علي أوجه القوة والضعف في محتوي مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية الحالي في ضوء الأسس والمعايير المقترحة ووضع التصور المقترح لمحتوي مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية في ضوء المدخل المنظومي. منهج البحث: تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث. عينة البحث: اشتملت عينة البحث علي (21) خبيراً من الخبراء المتخصصين في مجال المناهج وطرق التدريس بكليات التربية الرياضية وكليات التربية، و(5) من القائمين بتدريس مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية بجامعة (طنطا -كفر الشيخ) وكلية الطفولة المبكرة جامعة (المنيا –أسيوط(. أدوات البحث: استخدمت الطالبة الباحثة في جمع البيانات، استمارة الأمس والمعايير الأساسية بهدف تقويم محتوي المقرر الحالي، واستمارة استطلاع رأي القائمين بالتدريس حول مدي توفر المعايير الأساسية في محتوي المقرر الحالي والتعرف على نواحي القوة والضعف بالمحتوي الحالي بهدف تطويره. نتائج البحث: وأسفرت النتائج على محتوي مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية المطور، ووضع التصور المقترح لمحتوي المقرر في ضوء المدخل المنظومي. توصيات البحث: وأوصت الطالبة الباحثة بتجريب التصور المقترح لمحتوي مقرر المهارات الأساسية في التربية الحركية، واستخدام المدخل المنظومي في تطوير المقررات والمناهج العلمية الأخرى.

Research aim: The Aim of the research is to determine the Amis and Bases that must be considered in content of fundamental motor skills course in light of the objectives of the college and the global trends. Analysis of the current content fundamental motor skills course, in light of the foundations and standards previously identified and the suggested conception of fundamental motor skills course. Research methodology: The survey descriptive method was used to suit the nature of research. Research Sample: The sample included (21) experts specialized in the field of curriculum and teaching methods in the Faculties of physical education and colleges of education and (5) of The staff who teach fundamental motor skills course at the University of (Tanta - Kafr El-Sheikh –El Minia – Assiut). Research Tools: The researcher uses in data collection, the basic foundations and standards form in order to evaluate the current content, and the questionnaire form for teaching staff of fundamental motor skills about the availability of the basic standards in the current content and to identify the strengths and weaknesses in the current content to develop it. Research results: The results resulted in developed content of fundamental motor skills. And put the suggested conception in the light of the systemic approach. Researcher Recommendations: The Researcher recommended experimenting with the suggested conception of fundamental motor skills and using the systemic approach in the development of other scientific courses and curriculum.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.