فاعلية سمات الكتابة التواصلية ضمن التعلم التعاوني في تنمية المعرفة التدريسية للمعلمين المتدربين واتجاهاتهم
| المصدر: | المؤتمر العلمي التاسع عشر: مختارات أدبية وعلمية ( خيالية وواقعية ) لبناء كتب القراءة في مرحلة التعليم الأساسي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، عبدالعزيز محمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 19 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 277 - 306 |
| رقم MD: | 1041912 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج السمات التواصلية | التعلم التعاوني | تدريس الكتابة | المعلمون المتدربون
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| LEADER | 02511nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1779431 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسين، عبدالعزيز محمد عبدالعزيز |e مؤلف |9 212780 | ||
| 245 | |a فاعلية سمات الكتابة التواصلية ضمن التعلم التعاوني في تنمية المعرفة التدريسية للمعلمين المتدربين واتجاهاتهم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 277 - 306 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a هدفت هذا البحث إلى دراسة تأثير تقديم سمات الكتابة التواصلية ضمن التعلم التعاوني في المعرفة التدريسية لدى المعلمين المتدربين واتجاهاتهم نحو مدخل سمات الكتابة والتعلم التعاوني. واستخدمت طرقا مختلطة ضمن تصميم شبه تجريبي. أجاب اثنان وأربعون من المعلمين المتدربين الملتحقين بكلية البحرين للمعلمين على اختبار المعرفة التدريسية قبل وبعد الانتهاء من التجربة، وأكملوا مقياسي الاتجاه نحو مدخل سمات الكتابة والتعلم التعاوني في نهاية الفصل الدراسي. أكدت النتائج أن تقديم سمات الكتابة التواصلية ضمن التعلم التعاوني له تأثير إيجابي في المعرفة التدريسية للمشاركين، كما أن له تأثيرا إيجابيا اتجاهاتهم نحو مدخل سمات الكتابة، والتعلم التعاوني. | ||
| 653 | |a المعلمين |a المعرفة التدريسية |a تدريس الكتابة |a الكتابة التواصلية |a التعلم التعاوني | ||
| 692 | |a نموذج السمات التواصلية |a التعلم التعاوني |a تدريس الكتابة |a المعلمون المتدربون | ||
| 773 | |c 010 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |l 000 |o 7769 |p 19 |s المؤتمر العلمي التاسع عشر: مختارات أدبية وعلمية ( خيالية وواقعية ) لبناء كتب القراءة في مرحلة التعليم الأساسي |v 000 | ||
| 856 | |u 7769-000-000-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1041912 |d 1041912 | ||
عناصر مشابهة
-
ثقافة السمات فى تعليم اللغة العربية: نموذج السمات التواصلية: إرساء لغة مشتركة لتعليم اللغة العربية وتعلمها وتقويمها
بواسطة: حسين، عبدالعزيز محمد عبدالعزيز منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في لواء القويسمة
بواسطة: الرقب، عبدالعزيز شفيق محمد منشور: (2019) -
فاعلية نموذج الاستقصاء الشبكي القائم على النظرية التواصلية لتدريس المستحدثات الفيزيائية في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
بواسطة: علي، خليفة حسب النبى عبدالفتاح منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية قيم المواطنة خلال تدريس مادة التربية الوطنية من وجهة نظر المعلمين واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: السعايدة، إياد جميل منشور: (2022) -
المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية في الرياضيات: المفهوم والتطوير
بواسطة: العامري، محمود محمد منشور: (2022)
