| LEADER |
05136nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520224 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 564652
|a الشمرى، سلمان عبدالله فهد اللافى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصميم برنامج تدريبي وفقا لمعايير الجودة الشاملة وقياس أثره في تحسين مهارة حل المسائل الرياضية الحياتية اللفظية في مادة الرياضيات لدي طلبة بطيئي التعلم للصف الخامس الابتدائي واتجاهاتهم نحو الرياضيات في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Designing a Training Program According to the Comprehensive Quality Criteria and Measuring its Impact on Improving the Skill of Solving Life "Verbal" Mathematical Problems of Fifth Grade Slow Learning Students and their Attitudes towards Mathematics in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 128
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12564
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى مقارنة أداء الطلبة بطيئي التعلم في حل المسائل الرياضية الحياتية اللفظية في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحو الرياضيات قبل وبعد تعرضهم لبرنامج تدريبي مقترح وفق معايير الجودة الشاملة في تحسين مهارة حل المسائل الرياضية الحياتية اللفظية في مادة الرياضيات، وكان أفراد الدراسة (21) طالبا وطالبة من طلبة بطيئي التعلم في الصف الخامس الابتدائي من مدارس الإدارة العامة للتعليم الخاص في دولة الكويت، يتوزعون على مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم برنامج تدريبي وفق معايير الجودة الشاملة في الرياضيات يهدف إلى تحسين مهارة حل المسائل الرياضية اللفظية لدى الطلبة بطيئي التعلم وتحسين اتجاهاتهم نحو الرياضيات، واختبار لحل المسائل الرياضية الحياتية اللفظية، ومقياس الاتجاه نحو الرياضيات، وكشفت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية، ومتوسط رتب درجات المجموعة الضابطة في مهارة حل المسائل الحياتية اللفظية لصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى وجود حجم تأثير مرتفع للبرنامج التدريبي، كذلك إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية، ومتوسط رتب درجات المجموعة الضابطة في مقياس اتجاهات طلبة بطيئي التعلم لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة بضرورة استخدام المعلمين للبرامج التدريبية التي تساهم في تحسين مهارات الطلبة في حل المسائل الرياضية اللفظية، خاصة التي تتوافق مع معايير الجودة الشاملة في الرياضيات، وتتلاءم مع الطلبة بمختلف فئاتهم في المدارس، وتعمل على تعزيز أهمية الرياضيات في حياة الطلاب، وتوجيه القائمين على مناهج الرياضيات في الاهتمام ببناء برامج تدريبية متوافقة مع معايير الجودة الشاملة في الرياضيات والتي تهتم بشكل خاص بالطلبة بطيئي التعلم في المدارس وتعمل على تحسين مهاراتهم، بالإضافة إلى الترابط والاهتمام بين اللغة العربية والرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الجودة الشاملة
|a المسائل الرياضية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 418873
|a أبو لوم، خالد محمد خلف
|g Abu Loum, Khaled Mohammad
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12564-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1042136
|d 1042136
|
