ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إستراتيجية إدارية مقترحة لتطوير الكليات الجامعية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Administrative Strategy for the Development of University Colleges in Saudi Arabia in Light of Knowledge Society Requirements
المؤلف الرئيسي: الشريف، عبدالله بن عابد بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطراونة، إخليف يوسف صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 135
رقم MD: 1042391
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
LEADER 03845nam a22003377a 4500
001 1520273
041 |a ara 
100 |9 564746  |a الشريف، عبدالله بن عابد بن عبدالله  |e مؤلف 
245 |a إستراتيجية إدارية مقترحة لتطوير الكليات الجامعية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة 
246 |a A Proposed Administrative Strategy for the Development of University Colleges in Saudi Arabia in Light of Knowledge Society Requirements 
260 |a عمان  |c 2015 
300 |a 1 - 135 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 12604 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح استراتيجية إدارية لتطوير الكليات الجامعية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع عمداء الكليات الجامعية التابعة لجامعتي: تبوك؛ وأم القرى، ووكلائهم ورؤساء الأقسام الأكاديمية فيها، والبالغ عددهم (86) فردا. ولجمع بيانات الدراسة؛ تم تطوير استبانة، ولتحليل بيانات الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت" وتحليل التباين الأحادي، والمقارنات البعدية بطريقة شافية. وتوصلت الدراسة إلى أن الواقع الإداري للكليات الجامعية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة جاء بدرجة متوسطة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة الواقع الإداري في الكليات الجامعية تعزى لمتغير الجنس. فيما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة الواقع الإداري في الكليات الجامعية تعزى لأثر الخبرة بين 10 سنوات فما دون و11 سنة فأكثر، لصالح 11 سنة فأكثر. كما تبين أن هناك فروقا تعزى لأثر الرتبة الأكاديمية بين أستاذ مشارك ومحاضر، وجاءت الفروق لصالح أستاذ مشارك. وتم في ضوء ذلك، اقتراح استراتيجية إدارية لتطوير الكليات الجامعية في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة التي أوصت الدراسة باعتمادها. 
653 |a الاستراتيجيات الإدارية  |a التطوير الجامعي  |a مجتمع المعرفة  |a السعودية 
700 |a الطراونة، إخليف يوسف صالح  |g Tarawneh, Ekhleif Yosef Saleh  |e مشرف  |9 135694 
856 |u 9802-001-008-12604-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-12604-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-12604-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-12604-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-12604-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12604-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12604-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12604-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12604-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-12604-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-12604-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1042391  |d 1042391