ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

إفتتاحية العدد

المصدر: مجلة نماء
الناشر: مركز نماء للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: بلعقروز، عبدالرزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belagrouz, Abderrezak
المجلد/العدد: ع8,9
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شتاء وربيع
الصفحات: 6 - 11
رقم MD: 1042709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان دورية نماء العلوم الوحي والدراسات الإنسانية. أستعرض المقال بمقدمة لابن خلدون من الباب السادس، وجاك ماريتان درجات المعرفة أو التميز من اجل التوحيد. عرض المقال بتوجيه السؤال للإنسان وليس سؤال المعرفة بالنظام الأخلاقي الذي تستقيم به حياته، والسؤال للقيم وتوجيه السلوك تجاه الفضائل والآداب وربط ذلك بتقوى الله. وإذ تبينت الوجهة اللافته للتربية فإننا مطالبون بوضع معالم منهجية هادية للنموذج التربوي الذي يحقق في الإنسان أقصى كمالاته الروحية والعقلية والنفسية والجسمية. وتناول أن التربية تشمل تربية الفكر والإرادة والعمل. وتحدث عن توجيه الباحثين وأهل الشأن الثقافي نحو الشعور بعمق الازمة التربوية في ثقافتنا. وذكر مقالة الدكتور لطفي الحجلاوي، المسؤولية التربوية بداهه المفهوم ومفارقة الممارسة. وتحدث عن مقالة الأستاذ الدكتور العربي فرحاتي أزمة التربية في العالم العربي والإسلامي كيف نواجهها من منظور إسلامي. وركز على مقالة الباحثة خولة التربية الإعلامية في المرحلة الجامعية المفهوم والأهداف. وأختتم المقال بالإشارة إلى بحث الدكتور مصطفى العادل نقد الحداثة الغربية عند طه عبد الرحمن من النقد الفلسفي إلى النقد اللساني، وأهتم بموضوع الدكتور أحمد محمود الفكر السياسي في العصر الوسيط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة