ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة مهارات القراءة الجهرية ب...>الوصف

علاقة مهارات القراءة الجهرية بالكتابة الوظيفية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالمدارس الخاصة

العنوان المترجم: The Relationship of Aloud Reading Skills to Functional Writing Among Preparatory Second-Grade Students in the Private Schools
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: على، هند رجب خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، سامية محمد (مشرف), عطا، إبراهيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع8, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 259 - 290
DOI: 10.21608/JFUST.2017.83292
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1042901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات اللغة | الكتابة الوظيفية | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على علاقة مهارات القراءة الجهرية بالكتابة الوظيفية لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالمدارس الخاصة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي القراءة الجهرية، والكتابة الوظيفية. اعتمد على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة، اختباري القراءة الجهرية والكتابة الوظيفية بعد التدريس، وإعداد قائمة مشتقة مما توصل إليه في الدراسات السابقة وعرضها على مجموعة من المحكمين للتأكد من قابليتها للتطبيق وعدلها بناء على تعديلات المحكمين. تم تطبيقها على (80) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة زهراء الأندلس الخاصة بالفيوم، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وعلى الوحدة الثالثة من كتاب لغتي للصف الثاني الإعدادي طبعة (2013) وشمل موضوع الكلمة (قراءة)، لغة خالدة (قراءة)، أنا البحر(نصوص)، القراءة حياة (نصوص). جاءت النتائج مؤكدة على وجود أثر لإتقان مهارات القراءة الجهرية على الكتابة الوظيفية فالتلميذ الذي يتقن مهارات القراءة تكون كتابته جيدة. مختتمًا بالتوصية على زيادة عدد الأنشطة الخاصة بتنمية مهارات القراءة في منهج اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.