ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهج القرآن الكريم في تنمية ال...>الوصف

منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وتطبيقاته التربوية

المصدر: مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الخليل
المؤلف الرئيسي: عياصرة، عطاف منصور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 135 - 151
ISSN: 2074-4773
رقم MD: 1042942
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القرآن الكريم | الإعجاز القرآني | التفكير التأملي | المؤسسات التربوية | التربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج | القرآن الكريم | التفكير | التأملي | التطبيقات التربوية | Approach | The Quran | Thinking | Contemplative | Educational Application
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى توضيح منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وتطبيقاته التربوية استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الاستقرائي، وتحدثت فيها عن التفكير والتأمل، ومرادفات التأمل، مستدله من خلال الآيات القرآنية الكريمة على منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي. وتناولت ألية تطبيق هذا المنهج في التنشئة الاجتماعية للفرد، من خلال الأسرة والمدرسة والمجتمع، موضحة العلاقة التشاركية بين جميع المؤسسات التربوية لإيجاد جيل مفكر.

This study aims to clarify the approach of the Quran in the development of contemplative thinking and its educational applications. The researcher employed the heuristic and analytical approach. Furthermore, she discussed thinking, contemplation and synonyms of contemplation quoting holy Quran verses to prove the holy Quran approach in developing contemplation. The researcher examined also the mechanism of applying this approach to the social raising of the individual through family, school, and society. She demonstrated the mutual relationship of all educational institutions to create a creative generation.
ISSN: 2074-4773

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.