منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وتطبيقاته التربوية
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الخليل |
| المؤلف الرئيسي: | عياصرة، عطاف منصور (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 135 - 151 |
| ISSN: |
2074-4773 |
| رقم MD: | 1042942 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنهج | القرآن الكريم | التفكير | التأملي | التطبيقات التربوية | Approach | The Quran | Thinking | Contemplative | Educational Application
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02718nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1780399 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 283640 |a عياصرة، عطاف منصور |e مؤلف | ||
| 245 | |a منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وتطبيقاته التربوية | ||
| 260 | |b جامعة الخليل |c 2017 | ||
| 300 | |a 135 - 151 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى توضيح منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وتطبيقاته التربوية استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الاستقرائي، وتحدثت فيها عن التفكير والتأمل، ومرادفات التأمل، مستدله من خلال الآيات القرآنية الكريمة على منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي. وتناولت ألية تطبيق هذا المنهج في التنشئة الاجتماعية للفرد، من خلال الأسرة والمدرسة والمجتمع، موضحة العلاقة التشاركية بين جميع المؤسسات التربوية لإيجاد جيل مفكر. | ||
| 520 | |b This study aims to clarify the approach of the Quran in the development of contemplative thinking and its educational applications. The researcher employed the heuristic and analytical approach. Furthermore, she discussed thinking, contemplation and synonyms of contemplation quoting holy Quran verses to prove the holy Quran approach in developing contemplation. The researcher examined also the mechanism of applying this approach to the social raising of the individual through family, school, and society. She demonstrated the mutual relationship of all educational institutions to create a creative generation. | ||
| 653 | |a القرآن الكريم |a الإعجاز القرآني |a التفكير التأملي |a المؤسسات التربوية |a التربية الإسلامية | ||
| 692 | |a المنهج |a القرآن الكريم |a التفكير |a التأملي |a التطبيقات التربوية |b Approach |b The Quran |b Thinking |b Contemplative |b Educational Application | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Hebron University Research Journal |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-ẖalīl li-l-buḥū̄ṯ. B. Al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج12, ع2 |o 1976 |s مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |v 012 |x 2074-4773 | ||
| 856 | |u 1976-012-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1042942 |d 1042942 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية فى المرحلة الثانوية لمهارات التفكير التأملي فى مدارس محافظة جرش بالأردن
بواسطة: عياصرة، عطاف منصور منشور: (2013) -
فاعلية وحدة جغرافية قائمة على الإعجاز الجغرافي في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: المطيري، أفراح بنت عباس بن صويلح منشور: (2018) -
منهج القرآن الكريم في تربية المشاعر النفسية وتطبيقاته التربوية
بواسطة: عبدالقادر، زينب محمد أحمد منشور: (2022) -
دوران الحقيقة على المجاز في الوظيفة التداولية عوارض الدلالة في أي جزء عم
بواسطة: آل يونس، هاني صبري علي عباس منشور: (2019) -
العقل: علمياً وطبياً فى ضوء اعجاز آية "وما يعقلها إلا العالمون"
بواسطة: خطاب، محمود منشور: (2016)
