ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي بالسودان في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS

العنوان بلغة أخرى: Analyzing the Content of the Chemistry Textbook for the Second Year of Secondary School in Sudan in Light of NGSS
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: لقمان، أبو بكر يعقوب آدم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Luqman, Abu Bakr Yaqub Adam
مؤلفين آخرين: أونيا، سيف الدين إدريس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 115 - 133
DOI: 10.33685/1316-000-063-009
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1043009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | علم الكيمياء | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | المعايير والإختبارات التربوية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير NGSS | تحليل المحتوى | كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي | NGSS Standards | Content Analysis | Chemistry Textbook for the Second Year of Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

339

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي بالسودان في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS، تمثلت عينة الدراسة في كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي طبعة 2017- 2018م، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي من خلال بطاقة تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي في ضوء قائمة معايير العلوم للجيل القادم NGSS، وأظهرت النتائج أنه تم إعداد قائمة بمعايير NGSS التي ينبغي أن تتوافر في محتوى كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي، وأيضاً تم تضمين جميع الأبعاد الرئيسة لمعايير NGSS بتكرار (241) مرة، توزعت على بعد الأفكار الرئيسة بتكرار (102) مرة وبنسبة (42,3%)، وبعد الممارسات العلمية والهندسية بتكرار (88) مرة وبنسبة (36,5%)، وبعد المفاهيم الشاملة بتكرار (51) مرة وبنسبة (21,2%)، وخرجت الدراسة ببعض التوصيات، منها: إعادة النظر في محتوى كتاب الكيمياء للصف الثاني الثانوي، وذلك بتضمين معايير NGSS فيه، وتوجيه عناية المسؤولين في وزارة التربية والتعليم إلى أهمية معايير NGSS، وضرورة مراعاتها عند تصميم مناهج العلوم بالمرحلة الثانوية.

The study aimed to analyze the content of the textbook of chemistry for the second year of secondary in Sudan in the light of next generation science standards (NGSS). The study sample was represented in the textbook of chemistry for the second year of secondary school edition 2017- 2018. The researchers used the descriptive analytical approach through the card analysis of the content of the textbook of chemistry for the second year of secondary in light of the list of NGSS.
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.