أهمية تضمين فن الصوت في مناهج الموسيقا والأناشيد للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Importance of Including "Fan Al Sawt" in Music Curriculums for Middle Stage in the Kuwait's Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشطي، مبارك فهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسين، أيمن تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 1043181 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
تتلخص مشكلة الدراسة في معرفة مدى تضمين مناهج المرحلة المتوسطة في مدارس وزارة التربية والتعليم في دولة الكويت لفن الصوت، وقد هدفت الدراسة إلى معرفة آراء معلمي وموجهي ورؤساء أقسام مادة التربية الموسيقية في مدارس الكويت حول مدى شمولية مناهج الموسيقا والأناشيد لفن الصوت الشعبي الكويتي لطلبة المراحل المتوسطة، وكذلك إلى رفد المكتبات المحلية والعربية بدراسة تعد من الدراسات المهمة فيما يخص مدى شمولية مناهج الموسيقا والأناشيد لفن الصوت الشعبي الكويتي لطلبة المرحلة المتوسطة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي وموجهي ورؤساء الأقسام لمادة التربية الموسيقية في مدارس التعليم الحكومي العاملين في مدارس وزارة التربية والتعليم في دولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية من معلمي وموجهي ورؤساء الأقسام لمادة التربية الموسيقية في دولة الكويت. قام الباحث بتوزيع استبانات استطلاع لآراء عينة الدراسة في مدارس الكويت حول مدى شمولية مناهج الموسيقا والأناشيد لفن الصوت الشعبي الكويتي لصفوف المرحلة المتوسطة تبعا لمتغيرات الوظيفة الجنسية والجنس والخبرة، وقام الباحث بتحليل البيانات باستخدام نظام التحليل الإحصائي SPSS، وكانت أبرز النتائج وجود حاجة ماسة لتضمين بعض المقطوعات الشعبية في قالب فن الصوت ضمن مناهج المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، وفي ضوء النتائج قام الباحث بوضع مجموعة من التوصيات أبرزها: -ضرورة تضمين كم أكبر من المقطوعات الشعبية في قالب فن الصوت في منهج المرحلة المتوسطة لدولة الكويت وذلك بشكل عام. -ضرورة تحفيز الطلبة على دراسة المقطوعات الشعبية في قالب فن الصوت للتعرف على تراثهم الموسيقي بشكل عام لما يتضمن من جماليات وذلك لنشره وضمان المحافظة عليه من الاندثار. -دعوة التربويين إلى المحافظة على التراث الموسيقي لأنه ثروة وطنية توارثته الأجيال والممارسين لهذه الفنون السابقة فيجب تعريفه للأجيال القادمة، وهذه مهمة التربويين الأكاديميين من (موجهين ومعلمين ورؤساء أقسام). |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدي شمولية مناهج الموسيقا للمرحلة المتوسطة لأنواع الإيقاعات الشعبية الكويتية في دولة الكويت
بواسطة: الصقر، عبدالحميد فتحي منشور: (2015) -
العزف والغناء فى مناهج الموسيقي والأناشيد للمرحلة الأساسية الولي فى مدارس الأردن: دراسة تحليلية
بواسطة: ملكاوي، أنس سليمان أحمد منشور: (2015) -
الموسيقا والطفل
بواسطة: حمصي، راغدة أحمد كمال منشور: (1997) -
تحسين الأداء على آلة الكمان بكلية التربية الأساسية من خلال تدريبات مستنبطة من الأناشيد المدرسية للمرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: إسحاق، هيا عبدالعزيز محمد منشور: (2020) -
الملا محمد الدوب والغناء الديني في دولة الكويت
بواسطة: التركي، أحمد مبارك تركي منشور: (2010)
