| LEADER |
03538nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1780661 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 415580
|a الدهيسات، خالد خجيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اللحن والقراءة المتواترة فى ميزان اللغة:
|b نظرة فى فلسفة التوجيه ورد القراءة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 943 - 976
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at responding to the subject of frequent reading and melody in the language scale by looking at the directing philosophy of reading respond. The study also investigates the philosophy of reading respond through viewing some grammarians’ points of views about reading respond. The study demonstrates the linguists' direction of reading which is written by some of them, and clarifying the points built based on frequent reading. This is shaped through violating logical measurement by judging the Quranic text, extracting language rules from it as it is the most important resource of rules. Then, those linguists undergone the extracted rules which are considered as emerging material of their material. This study also revealed the solidity of philosophical base of reading which maintained itself, and utilizing the language material to respond to those who have done reading melody.
|
| 520 |
|
|
|a اعتنت هذه الدراسة بموضوع رد القراءات المتواترة واللحن في ميزان اللغة من خلال النظر في فلسنة رد القراءة وفلسفة توجيهها، وقد عرضت الدراسة لمفهوم اللحن ومفهوم القراءة المتواترة، كما تناولت الدراسة فلسفة رد القراءة من خلال بيان بعض آراء النحاة، وتجلية ما انبنى عليه ردهم للقراءة، وعرضت الدراسة توجيه اللغويين للقراءات التي لحنها البعض، وتجلية ما انبنى عليه توجيه القراءات المتواترة. وقد كشفت الدراسة فساد الأساس الفلسفي الذي قامت عليه عملية رد القراءة المتواترة، حيث تمثل ذلك في مخالفة القياس المنطقي بالحكم على النص القرآني باعتباره كلا استخلصت منه قواعد اللغة وكان أهم مصادرها، ومن ثم إخضاعه لتلك القواعد التي هي فرع ناشئ من مادته. كما كشفت الدراسة سلامة الأساس الفلسفي لتوجيه القراءة التي حافظت على علميتها واستخدام مادة اللغة للرد على من لحنوا القراءات.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a اللحن
|a القراءة المتواترة
|a رد القراءات المتواترة
|
| 692 |
|
|
|a القراءة المتواترة
|a اللحن
|a التوجيه
|b Frequent Reading
|b Melody
|b Grammatical Direction
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الأدب
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Literature
|c 009
|e Journal of Literary Studies And Humanities
|f Mağallaẗ Al-Dirāsāt Al-Insāniyyah wal-Adabiyyah
|l 003
|m ع12, مج3
|o 2107
|s مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية
|v 012
|x 2314-7431
|
| 856 |
|
|
|u 2107-012-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1043191
|d 1043191
|
