ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح لتنمية مهارة حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمدينة مكة المكرمة : دراسة تجريبية

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: زمزمي، فضيلة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 55 - 88
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 104350
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

314

حفظ في:
LEADER 02514nam a22002057a 4500
001 0453945
044 |b مصر 
100 |9 233628  |a زمزمي، فضيلة أحمد  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح لتنمية مهارة حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمدينة مكة المكرمة :   |b دراسة تجريبية 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2007  |g يناير 
300 |a 55 - 88 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي ومعرفة فعاليته لتنمية مهارة حل المشكلات لدى عينة من أطفال الروضة من سن (5-6) سنوات بإحدى رياض الأطفال بمدينة مكة المكرمة واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: 1- برنامج تدريبي لتنمية مهارة حل المشكلات (إعداد الباحثة). 2- اختبار مهارة حل المشكلات لطفل الروضة (إعداد الباحثة). 3- اختبار رسم الرجل لجود أنف هاريس (1926). 4- مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة السعودية (إعداد سهير عجلان 1401). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين الضابطة التجريبية لاختبار مهارة حل المشكلات لصالح المجموعة التجريبية تعزى إلى استخدام البرنامج المقترح لتنمية مهارة حل المشكلات. 
555 |a 740976 
653 |a الفروق الفردية  |a رياض الأطفال  |a أطفال ما قبل المدرسة  |a مهارات حل المشكلات  |a التفكير الإبداعي  |a البرامج التعليمية  |a القدرات العقلية  |a اكتساب المهارات  |a المشاكل التربوية  |a علم النفس التربوي  |a التجارب التربوية  |a السعودية  |a مكة المكرمة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 001  |m  مج 1, ع 1  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 001  |x 2090-7605 
856 |u 0532-001-001-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 104350  |d 104350