تقويم مقررات تخصص المكتبات والمعلومات بجامعة كفر الشيخ من وجهة نظر الخريجين: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة الدراسات الإنسانية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، نصار رمضان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omar, Nassar Ramadan |
| المجلد/العدد: | ع12, مج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1311 - 1326 |
| ISSN: |
2314-7431 |
| رقم MD: | 1043693 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
يعد تقويم المقررات الدراسية من أهم الوسائل المساعدة على تحقيق الأقسام العلمية لأهدافها، وذلك نظرا لأهميتها في اكتشاف مواطن القوة، ومن ثم العمل على تدعيمها، واكتشاف مواطن الضعف والقصور، ومن ثم العمل على علاجها وإصلاحها، وكذلك التعرف على الاتجاهات الحديثة في المجالات العلمية، وإضافتها للمقررات العلمية للقسم، من أجل مواكبة كل ما هو جديد، ولذلك جاءت هذه الدراسة لتقويم مقررات قسم المكتبات والمعلومات بجامعة كفر الشيخ، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها رضا ثلاثة أرباع عينة الدراسة عن المقررات الدراسية التي قدمت لهم خلال مرحلة الليسانس، من حيث درجة الإفادة، والمادة العلمية، والوقت المحدد لتقديمها، وكانت مقررات التدريب العملي، والفهرسة أكثر المقررات إفادة لهؤلاء الخريجين. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-7431 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لتجربة السنة التحضيرية للكليات الطبية في جامعة تشرين من وجهة نظر المدرسين
بواسطة: زمرد، أميرة منشور: (2022) -
دراسة تقويمية لكتاب اللغة العربية "الجيل الثاني" للطور الأول ابتدائي من وجهة نظر الأساتذة
بواسطة: صندوق، فريحة منشور: (2023) -
تخصص دراسات المكتبات والمعلومات بين الحاضر والمستقبل فى جامعة القاهرة : دراسة تحليلية
بواسطة: حافظ، سرفيناز أحمد محمد منشور: (2013) -
تقويم كتاب العلوم للصف الثاني الابتدائي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالحميد، بسمة حسام الدين منشور: (2018) -
دور إدارة المعرفة في تحسين المهارات التكنولوجية لدى الأكاديميين بجامعة كفر الشيخ: دراسة ميدانية
بواسطة: الشورى، عمرو إبراھیم عوض منشور: (2019)
