ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة الخادمة وعلاقتها بالمو...>الوصف

القيادة الخادمة وعلاقتها بالمواطنة التنظيمية في المدارس الثانوية بمدينة الطائف

العنوان بلغة أخرى: Servant Leadership and its Relationship to Organizational Citizenship in Secondary Schools in Taif City
المصدر: مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: الحميدي، منال حسين حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamidi, Manal Hussein Hassan
المجلد/العدد: مج5, ع19
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 519 - 577
ISSN: 1658-4767
رقم MD: 1044004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المواطنة التنظيمية | الإدارة التعليمية | المدارس الثانوية | القيادة التربوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الخادمة | المواطنة التنظيمية | المدارس الثانوية | مدينة الطائف | Servant Leadership | Organizational Citizenship | Secondary Schools | Taif City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة قائدات المدارس الثانوية بمدينة الطائف للقيادة الخادمة وعلاقتها بالمواطنة التنظيمية لدى معلمات الثانوية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الطائف والبالغ عددهم (2653)، وتم سحب عينة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة بلغت (347) معلمة، وأعدت استبانة تم توزيعها على عينة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أبرزها: تمارس قائدات المدارس الثانوية بمدينة الطائف القيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمات بدرجة عالية، مستوى المواطنة التنظيمية لدى المعلمات من وجهة نظرهن كانت بدرجة عالية، وجود علاقة إيجابية متوسطة بين القيادة الخادمة وبين المواطنة التنظيمية، وتوصي الدراسة: بتدعيم نمط القيادة الخادمة في المدارس من خلال منح مزيد من الصلاحيات الإدارية والفنية لقائدات المدارس التي تمكنهن من تفعيل هذا النمط القيادي بنجاح، وتوعية قائدات المدارس بأثر القيادة الخادمة الايجابي على زيادة المواطنة التنظيمية لدى المعلمات.

This study is identifying secondary school leaders practicing, in Taif city, of servant leadership and reference with organizational citizenship of secondary teachers from their point of view of teachers. The method of descriptive which have been used in the study aggregate public high school teachers in Taif of 2653 schools. A 347 study cases was randomly pull of overall studies of teachers among with questionnaire papers. As results of this study: The leaders of secondary schools, in Taif city, are practicing servant leadership efficiency according to teachers, the level of organizational citizenship of teachers was high from their point of view, a prove of positively link between servant leadership and organizational citizenship. The study have some recommendations which are: supporting servant leadership in schools through extending school leaders authority in administrative and technical which enable them to work effectively. Moreover, raising awareness of impact of school leaders in servant leadership on increasing organizational citizenship of teachers.
ISSN: 1658-4767

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.