| LEADER |
04694nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1781632 |
| 024 |
|
|
|3 10.46316/1676-000-008-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 457261
|a رقيق، ساعد
|g Raqiq, Saed
|q Raqiq, Saed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Problem of Evaluation from The Point of View of The Professors of Physical and Sports Education in Some of The Middle Schools of The City of Djelfa
|
| 245 |
|
|
|a إشكالیة التقویم من وجهة نظر أساتذة التربیة البدنیة والریاضیة في بعض اكمالیات مدینة الجلفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 264 - 279
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التربية البدنية والرياضية جزء أساسي من النظام التربوي، والتي تمثل جانبا من التربية العامة التي تهدف إلى إعداد المواطن (التلميذ) إعدادا بدنيا ونفسيا وعقليا في توازن تام. \\nتتحقق أهداف التربية البدنية والرياضية بالمرحلة الإكمالية بدرجات متفاوتة وذلك حسب المواقف المتاحة في درس التربية البدنية من خلال التهيئة البدنية والنفسية والانفعالية وتعلم المهارات الحركية، وفي هذا السياق يمثل التقويم جزء هام من النظام التربوي، ويرتبط ارتباطاً وثيقاً مع جوانب التخطيط والتنفيذ، ويستطيع من خلاله كل من له صلة بالعملية التعليمية أن يتعرف على المستوى الذي تحقق، وعلى جوانب القوة والضعف، فالتقويم يعطي صورة حقيقية عن مدى فاعلية أساليب وطرق التدريس في مختلف جوانب حصة التربية البدنية والرياضية وأثرها على المتعلم.\\nوفي ضوء استنتاجات الدراسة الحالية يوصي الباحث بما يلي:\\n1- ضرورة إخضاع أساتذة التربية البدنية والرياضية إلى الرسكلة والمزيد من الدورات التدريبية وورش العمل الخاصة بالتطوير التربوي قصد تجديد المعارف وتحسين المستوى.\\n-2 حث وتشجيع أساتذة التربية الرياضية على استغلال البيئة المحيطة والتكنولوجيا المتوفرة في المدارس لخلق فاعلية حقيقية لجوانب حصة التربية الرياضية.\\n
|
| 520 |
|
|
|f Physical and sports education are an essential part of the educational system. It represents an aspect of general education aimed at preparing the citizen (pupil) physically, psychologically, and mentally in perfect balance. The objectives of physical education and sports at the completion stage are achieved in varying degrees according to the positions available in the physical education lesson through physical, psychological, and emotional development and learning of motor skills. In dis context, assessing is an important part of the educational system. It is closely linked to the aspects of planning and implementation, through which everyone who is relevant to the educational process can recognize the achieved level, besides the strengths and weaknesses. The assessment gives a real picture of the effectiveness of teaching methods in various aspects of physical and sports education and there impact on the learner. In light of the findings of the present study, the researcher recommends dat:\\n1. The necessity of subjecting physical and sports education teachers to training courses and workshops on educational development in order to renew noledge and improve the level.\\n2. Encourage teachers of physical education to exploit the surrounding environment and the technology dat is available in schools in order to create real effectiveness for the aspects of the physical education class.\\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a الجلفة
|a النظم التربوية
|a المهارات الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 014
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 008
|m ع8
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 000
|x 2352-989X
|
| 856 |
|
|
|u 1676-000-008-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044167
|d 1044167
|
