يجب تسجيل الدخول أولا
صعوبات التقويم والتقييم في ظل المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية في الطور المتوسط
| العنوان المترجم: |
Difficulties of Evaluation and Assessment in Light of Competencies Approach from The Viewpoint of Teachers of Physical Education in The Intermediate Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الإبداع الرياضي |
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | فؤاد، سعد سعود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صالح، يمينة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 334 - 343 |
| DOI: |
10.47337/1787-000-018-024 |
| ISSN: |
2170-0818 |
| رقم MD: | 851273 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على صعوبات التقويم والتقييم في ظل المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية في الطور المتوسط. فالتقويم التربوي يعتبر من المواضيع الهامة في أية عملية تعليمية وتكوينية، وتقوم بدور أساسي في تطوير هذه العملية، إذ عن طريقه يمكن التمييز بين نقاط القوة والضعف في أي برنامج تعليمي وتكويني في مختلف المستويات والمراحل التعليمية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من أساتذة التعليم الطور المتوسط والبالغ عددهم (50) استاذاً. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومن أبرزها، أن أغلب الاساتذة يرون بأن عملية التدريس بالمقاربة بالكفاءات تتطلب وسائل تعليمية كثيرة ومتنوعة، كما أن أهم الوسائل التعليمية التي يتطلبها التدريس بالمقاربة بالكفاءات هي أجهزة الحاسوب -الرحلات الميدانية-التجهيزات المخبرية، بالإضافة إلى أن أغلب الاساتذة لديهم اتجاهات سلبية نحو هذه المقاربة. وتناولت الدراسة عدة اقتراحات والتي منها، وضع استراتيجية جديدة لتنظيم التدريبات الميدانية من خلال إجراء المزيد من الدراسات الميدانية حول التقويم التربوي والتدريس بالكفاءات للتعرف على السلبيات وايجابيات هذه المقاربة الجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2170-0818 |
عناصر مشابهة
-
التقويم وأنواعه في طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات: الرابعة متوسط عينة
بواسطة: بريحة، ياسمينة منشور: (2014) -
فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة
بواسطة: عثمانية، عبدالله منشور: (2018) -
إشكالية التقويم في ظل التدريس بالمقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية ورقلة
بواسطة: إسماعيل، دحدي منشور: (2018) -
مستوي تضمين الجانب المعرفي في منهاج التربية البدنية والرياضية في ضوء المقاربة بالكفاءات للتعليم المتوسطة بالجزائر
بواسطة: دحو، على منشور: (2017) -
أساليب التقويم وفق المقاربة بالكفاءات وعلاقتها بالتحصيل الدراسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: رحموني، دليلة منشور: (2017)
