ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خصوصية منظومة التعليم العالي و...>الوصف

خصوصية منظومة التعليم العالي والابتكار في الوطن العربي

العنوان المترجم: The Privacy of The Higher Education and Innovation System in The Arab World
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: سعدى، رابحى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 112 - 123
DOI: 10.46316/1676-006-019-009
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1044339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الابتكار العلمي | السرقات العلمية | التعليم الجامعي | الوطن العربي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
إبداع | ابتكار طالب | سرقة علمية | Creativity | University Student Innovation | Scientific Theft
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى وضع تصور معرفي حول الطور الثالث من التعليم العالي ودوره في إنتاج وصناعة الابتكار، وسنأخذ مرحلة الدكتوراه كنموذج باعتبار أن أطروحة الدكتوراه دراسة معرفية، كما سنحاول في هذه الدراسة تبيان الابتكار المعرفي وابتكار الفكر، كذلك فان أطروحة الدكتوراه تعتبر إما دراسة معرفية قديمة في قالب جديد أو إنتاج معرفة جديدة، كما سنتطرق في هذه الدراسة إلى إشكالية السرقة العلمية والتي هي وليدة غياب مفهوم الابتكار وغياب ترسيخ مبدأ الطالب المبتكر، كما ستحمل هذه الدراسة واقع نظام التعليم العالي بالجامعة الجزائرية، مع المحاولة على التركيز على أهم المبادئ والنقاط التي يجب توفرها من أجل تحسين مستوى التعليم العالي بالجرائر.

This study aims to develop a cognitive perception about the third stage of higher education and its role in the production and manufacture of innovation, and we will take the doctoral stage as a model considering that the doctoral thesis is a cognitive study, as we will try in this study to demonstrate cognitive innovation and innovation of thought, as well as the doctoral thesis is considered either an ancient cognitive study In a new template or the production of new knowledge, as we will address in this study the problem of scientific theft, which is the result of the absence of the concept of innovation and the absence of anchoring the principle of the innovative student. This study will also bear the reality of the higher education system at the Algerian University, with an attempt to focus on The most important principles and points that must be provided in order to improve the level of higher education in Algeria.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.