| LEADER |
04732nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1781894 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2020.85741
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 75353
|a الأحمد، سليمان ذياب علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأنماط القيادية السائدة عند عمادات كليات جامعة الزيتونة الأردنية وعلاقتها بالرضا والولاء التنظيمي عند أعضاء هيئة التدريس لجامعتهم
|
| 246 |
|
|
|a The Prevailing Leadership Styles among Faculties Deans at Alzaytoonah University and their Relation to Employment Satisfaction and Organizational Loyalty among Faculty Members in their Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2020
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 759 - 788
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الأنماط القيادية السائدة لدى أدارات عمادات كليات جامعة الزيتونة الأردنية وفقا لنظرية ليكرت، كذلك إلى معرفة مستوى الرضا والولاء التنظيمي وإلى العلاقة بين الأنماط القيادية والولاء التنظيمي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. واستخدم المنهج الوصفي أسلوب الدراسات المسحية وتكونت عينة الدراسة من 109 عضو هيئة تدريس موزعين على كليات الجامعة منهم 74 عضو هيئة تدريس من الذكور و35 من الإناث، وتم استخدام مقياسين الأول خاص بأنماط القيادة والثاني بالولاء التنظيمي بعد التحقق من صدقهما وثباتهما، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الأنماط القيادية جاءت مرتفعة على النمطين التشاركي الديمقراطي والاستشاري الديمقراطي ومتوسطة على النمط الاستبدادي الخير والاستبدادي التسلطي كما أشارت النتائج أيضا إلى أن مستوى الرضا والولاء التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس جاء بدرجة مرتفعة وإلى وجود علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائيا بين الرضا والولاء التنظيمي على ثلاثة أنماط قيادية هي الإستشاري الديمقراطي والتشاركي الديمقراطي والاستبدادي الخير.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current study was to assess prevailing leadership styles among Faculties’ Deans at Al-Zaytoonah University and also to assess the relationship between Prevailing Leadership Styles among Faculties’ Deans and Satisfaction and Organizational Loyalty among Faculty Members in Al-Zaytoonah University. The descriptive-survey approach was used in the current study. The study sample was consisted of 109 academic staff; 64 males and 35 females. Two questionnaires were used; the firs questionnaire was used to assess prevailing leadership styles and the second questionnaire was used to assess satisfaction and organizational loyalty. Validity and reliability were checked for both questionnaires. The results showed that the level of participatory democracy leadership style and the democratic consultant leadership style were high. The results also showed that the level of authoritarian goodness leadership style and authoritarian authoritarianism leadership style were moderate. The level of satisfaction and organizational loyalty was high among academic staff at Al-Zaytoonah University. There was a significant linear relationship between satisfaction and organizational loyalty and democracy leadership style, the democratic consultant leadership style and authoritarian goodness.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الزيتونة الأردنية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الأنماط القيادية
|a الرضا الوظيفي
|b Leadership Styles
|b Employment Satisfaction
|
| 700 |
|
|
|9 160454
|a الكردي، عصمت درويش مصطفى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 073
|m ج73
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-073-015.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_85741.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044446
|d 1044446
|
