ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تعليم الإعلام في كليات ال...>الوصف

واقع تعليم الإعلام في كليات الفنون والإعلام بجامعتي الزيتونة ومصراته في ضوء تطبيق معايير الجودة الشاملة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Media Education in Art and Media Colleges in Universities of Zaitouna and Misurata through Application Comprehension Quality Standards
المصدر: مجلة كلية الفنون والإعلام
الناشر: جامعة مصراتة - كلية الفنون والإعلام
المؤلف الرئيسي: الفرجاني، كمال أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السريتى، معز علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 113 - 129
DOI: 10.46485/1574-000-008-006
ISSN: 2523-2711
رقم MD: 1044633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | الجودة الشاملة | المؤسسات الإعلامية | التعليم الإعلامي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الإعلام | تطبيق الجودة | معايير الجودة الشاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع تعليم الإعلام في ضوء تطبيق معايير الجودة الشاملة في كليات الفنون والإعلام بجامعتي الزيتونة ومصراته والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق لواقع تعليم الإعلام في ضوء تطبيق معايير الجودة الشاملة تبعاً لمتغير نوع الجامعة، والتعرف على المعيقات التي تواجه تعليم الإعلام وتطويره بما يتوافق مع مبادئ الجودة الشاملة ومعايرها، كذلك التوصل لمقترحات تفيد تحسين جودة تعليم الإعلام. وتم اختيار عينة قصدية من أعضاء هيئة التدريس بكليتي الفنون والإعلام بجامعتي الزيتونة ومصراتة مقدارها (18) عضو هيئة تدريس. وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: عدم وجود فروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على المقياس وفق متغير نوع الجامعة، وكذلك تعرض تعليم الإعلام إلى عدة معيقات منها عدم تشجيع عضو هيئة التدريس والرفع من مستواه. وعدم توفر الإمكانيات من أجهزة ومعدات، وعدم توفر المعامل المناسبة والمكتبات الإلكترونية، وعدم توفر أعضاء هيئة تدريس مدربة على هذه المعدات، كذلك عدم تجهيز الكليات بأماكن مخصصة للاستراحة وعدم اهتمام الكلية بعقد المؤتمرات والندوات وورق العمل الخاصة بكليات الإعلام وأقسامها وذلك لتطوير المناهج الدراسية وفق معايير الجودة الشاملة وكذلك عدم توفر أماكن لتدريس الطلبة في المؤسسات الإعلامية كافة.

This research aims to identify the reality of media education through applying comprehensive quality standards in the colleges of arts and media in the universities of Zaitouna and Misurata. Also it aims to know if there are differences in the nature of media education through applying comprehensive quality standards according to the variable of the university type. Also to identify the obstacles that faces media education and development in accordance with the principles and standards of comprehensive quality. Also reaching suggestion that helps improving the quality of media education. An intentional sample was chosen from the faculty members of the faculties of arts and media in the Universities of Zaitounal and Misurata amounting 18 faculty members. And the research results reached the following resulting: There are no differences between the mean scores of the sample individuals on the scale according to the type of university variable. Likewise, media education was exposed to several obstacles, including the lack supporting for the faculty members and raising their levels, lack of capabilities of devices and equipment, lack of appropriate laboratories and electronic libraries and the faculty members are not trained on the equipment's. Likewise, the colleges are not equipped with places designed for rest and lack of interest in holding conferences, seminars and workshops for colleges and comprehensive quality standards. As well as the lack of places to train students in all media practices.
ISSN: 2523-2711

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.