ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تضخيم الدرجات في المؤسسات التر...>الوصف

تضخيم الدرجات في المؤسسات التربوية كسلوكيات مدمرة للطالب والمجتمع

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
المؤلف الرئيسي: مغلاوي، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1044719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | القياس والتقويم | التحصيل العلمي | علم الاجتماع التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطالب | الأستاذ | تضخيم الدرجات | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: The objective of This study is to shed light on the issue of inflating student’s grades in the Algerian educational institutions, this phenomenon results from teacher’s subjective motives through pressure imposed by administrators, students and their parents, or through private tutoring, as well as fraud while using modern technologies. We also dealt with the psychological, social, economic and pedagogical effects caused by the process of inflating student’s grades on students, teachers, educational environment, and on the university.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.