تضخيم الدرجات في المؤسسات التربوية كسلوكيات مدمرة للطالب والمجتمع

المصدر:	مجلة الباحث
الناشر:	المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
المؤلف الرئيسي:	مغلاوي، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج7, ع13
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2015
الصفحات:	1 - 17
ISSN:	9557-1112
رقم MD:	1044719
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| القياس والتقويم \| التحصيل العلمي \| علم الاجتماع التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:	الطالب \| الأستاذ \| تضخيم الدرجات \| المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01613nam a22002177a 4500
001	1782154
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 318150 \|a مغلاوي، أحمد \|e مؤلف
245		\|a تضخيم الدرجات في المؤسسات التربوية كسلوكيات مدمرة للطالب والمجتمع
260		\|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة \|c 2015
300		\|a 1 - 17
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|b The objective of This study is to shed light on the issue of inflating student’s grades in the Algerian educational institutions, this phenomenon results from teacher’s subjective motives through pressure imposed by administrators, students and their parents, or through private tutoring, as well as fraud while using modern technologies. We also dealt with the psychological, social, economic and pedagogical effects caused by the process of inflating student’s grades on students, teachers, educational environment, and on the university.
653		\|a المؤسسات التعليمية \|a القياس والتقويم \|a التحصيل العلمي \|a علم الاجتماع التربوي
692		\|a الطالب \|a الأستاذ \|a تضخيم الدرجات \|a المؤسسات التربوية
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 005 \|f Al-bāḥiṯ \|l 013 \|m مج7, ع13 \|o 1436 \|s مجلة الباحث \|t Journal of the Researcher \|v 007 \|x 9557-1112
856		\|u 1436-007-013-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1044719 \|d 1044719