ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تضخيم الدرجات في المؤسسات التر...>الوصف

تضخيم الدرجات في المؤسسات التربوية كسلوكيات مدمرة للطالب والمجتمع

المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: مغلاوي، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 209 - 231
رقم MD: 1213133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | المؤسسات التربوية | الاختبارات والمقاييس التربوية | تضخيم الدرجات | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطالب | الاستاذ | تضخيم الدرجات | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: the objective of This study is to shed light on the issue of inflating student’s grades in the Algerian educational institutions, this phenomenon results from teacher’s subjective motives through pressure imposed by administrators, students and their parents, or through private tutoring, as well as fraud while using modern technologies. We also dealt with the psychological, social, economic and pedagogical effects caused by the process of inflating student’s grades on students, teachers, educational environment, and on the university.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.