| LEADER |
04170nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1782168 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2018.83557
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 565897
|a الشمرى، الحميدى عواد الحميدى
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Student Activities in Developing Some Economic Values Among Secondary Stage Students in Hail City from Their Point of View
|
| 245 |
|
|
|a دور الأنشطة الطلابية في تنمية بعض القيم الإقتصادية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة حائل من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على مدي إسهام الأنشطة المدرسية في تنمية القيم الاقتصادية لدي طلاب المرحلة الثانوية، والكشف عن المعوقات التي تحد من قيام الأنشطة الطلابية بدورها في تنمية بعض القيم الاقتصادية، استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، وتكون عينة الدراسة من (233) من طلاب المرحلة الثانوية الحكومية بمدارس مدينة حائل تم توزيع أداة الدراسة الاستبانة عليهم وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: أن أفراد عينة الدراسة موافقون على مدي إسهام الأنشطة المدرسية في تنمية القيم الاقتصادية لدي طلاب المرحلة الثانوية في مدينة حائل من وجهة نظرهم، حيث بلغ المتوسط الحسابي العام لهذا المحور (3.707) كما أظهرت النتائج المتعلقة بالمعوقات التي تحد من قيام الأنشطة الطلابية بدورها في تنمية بعض القيم الاقتصادية لدي طلاب المرحلة الثانوية بمدينة حائل أن هناك موافقة بين استجابات أفراد عينة الدراسة على هذا المحور حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذا المحور (3.722).
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to identify the extent to which school activities contributed to the development of economic values among high school students, and to identify the obstacles that limit student activities in developing some economic values. In this study, the researcher used the analytical descriptive approach as a method of study. (233) of the public secondary school students in Hail schools. The survey tool was distributed to them. The study reached the following results: The members of the sample agree on the extent to which the school activities contribute to the development of economic values among secondary school students In terms of their views, the general arithmetic average of this axis was (3,707). The results related to the obstacles that limit student activities in developing some economic values among secondary school students in Hail showed that there is agreement between the responses of the sample members on this axis The arithmetical average of this axis was (3.722).
|
| 653 |
|
|
|a القيم الإقتصادية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a حائل
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة الطلابية
|a القيم الإقتصادية
|a المرحلة الثانوية
|b Student Activities
|b Economic Values
|b The Secondary Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 005
|m ع9, ج5
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 009
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83557.html
|u 0649-009-005-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044731
|d 1044731
|
