ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تفعيل الوحدة المنتجة بمدارس التعليم الثانوي الفني في محافظة الفيوم

العنوان المترجم: Requirements for Activating the Production Unit in Technical Secondary Schools in Fayoum Governorate
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشيمى، إبراهيم عبدالقادر شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مخلوف، سميحة علي محمد (مشرف) , زهران، إيمان حمدي رجب (مشرف)
المجلد/العدد: ع9, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 71 - 91
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83569
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1044745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
LEADER 03393nam a22002537a 4500
001 1782176
024 |3 10.21608/JFUST.2018.83569 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 565906  |a الشيمى، إبراهيم عبدالقادر شعبان  |e مؤلف 
242 |a Requirements for Activating the Production Unit in Technical Secondary Schools in Fayoum Governorate 
245 |a متطلبات تفعيل الوحدة المنتجة بمدارس التعليم الثانوي الفني في محافظة الفيوم 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 71 - 91 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن متطلبات تفعيل الوحدة المنتجة بمدارس التعليم الثانوي الفني في محافظة الفيوم. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. عرض الإطار متضمن على، الوحدة المنتجة، والتعليم الثانوي. واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من جميع الإدارات التعليمية السبع بمحافظة الفيوم وهي (أيشواي، إطسا، شرق الفيوم، غرب الفيوم، يوسف الصديق، سنورس، طامية)، وداخل كل إدارة تم اختيار بعض المدارس التعليم الثانوي الفني (صناعي، تجاري، زراعي) نظام الثلاث سنوات، وداخل كل مدرسة تم اختيار مدير المدرسة ووكيل النشاط والأخصائي الاجتماعي والسكرتيرة على الوحدة المنتجة، وذلك خلال الفترة من ديسمبر إلى يناير (2016-2017). واشتملت أدوات البحث على الاستبانة. وأكدت نتائج البحث أن أفراد العينة يوافقون على أن مهام وأدوار وكيل النشاط والأخصائي الاجتماعي تتحقق بمتوسط حسابي منخفض، وأن أدوار سكرتير المدرسة تتحقق بمتوسط حسابي متوسط. واختتم البحث بتأكيد على وجود مشروعات جاهزة متكاملة سبق دراستها ووضعت خطط تنفيذها ومدى إمكانية تطبيقها إمكانية تطبيقها في المدارس من أجهزة الوزارة المعنية ومراكزها المتخصصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التنمية البشرية  |a التعليم الثانوي الفني  |a الفيوم  |a المؤسسات التعليمية 
700 |a مخلوف، سميحة علي محمد  |g Makhlof, Samiha Ali Mohamed  |e مشرف  |9 312961 
700 |a زهران، إيمان حمدي رجب  |g Zahran, Eman Hamdy Ragab  |e مشرف  |9 233818 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 004  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 005  |m ع9, ج5  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 009  |x 2682-4523 
856 |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83569.html  |u 0649-009-005-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1044745  |d 1044745